一只雄蜂的基因型為AB，蜂王的基因型為Aabb，二者交配后，后代能具有的基因型是（　�。�
A、AABb、AaBb
B、AaaBbb
C、AABB、Aabb
D、aaBb、AaBb
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：蜂王是由受精卵發(fā)育而來，是二倍體，能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂過程；雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來的，屬于單倍體，產(chǎn)生的配子基因型與體細(xì)胞相同．
解答： 解：AB的雄蜂產(chǎn)生的精子基因型為AB，Aabb的蜂王產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為Ab、ab，故受精卵為AABb、AaBb．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自由組合定律，解題的關(guān)鍵是理解雄蜂產(chǎn)生的配子基因型組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米體細(xì)胞中有20條染色體，在細(xì)胞有絲分裂后期，染色體、染色單體、DNA分子數(shù)依次為（　　）
A、40、0、20
B、20、40、40
C、20、0、20
D、40、0、40

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水華主要由下列哪類生物引起（　�。�
A、藍(lán)藻B、水綿C、衣藻D、水藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在一池塘里將兩種魚分別單獨(dú)和混合飼養(yǎng)，一段時(shí)間后，檢測(cè)出四類食物在它們胃內(nèi)所占的比例如下表．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
飼養(yǎng)方式植叢中的動(dòng)物底棲動(dòng)物浮游動(dòng)物其他
魚種a單養(yǎng)0.420.120.010.45
混養(yǎng)0.050.350.050.55
魚種b單養(yǎng)0.430.230.010.33
混養(yǎng)0.400.120.040.44
①單養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在植叢中    
②單養(yǎng)時(shí)魚種b多出沒在池底
③混養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在池底      
④混養(yǎng)時(shí)魚種a多出沒在池底，魚種b多出沒在植叢中
⑤混合放養(yǎng)有利于對(duì)資源和空間的利用．
A、①④⑤B、①③⑤
C、②④⑤D、①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的神經(jīng)及神經(jīng)中樞是（　�。�
A、交感神經(jīng)、下丘腦
B、副交感神經(jīng)、下丘腦
C、交感神經(jīng)、垂體后葉
D、副交感神經(jīng)、垂體后葉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

松土對(duì)農(nóng)作物吸收無機(jī)鹽離子有良好的促進(jìn)作用，最直接的原因是（　　）
A、松土提高了土壤的保水能力
B、松土促進(jìn)了微生物的生長(zhǎng)繁殖
C、松土促進(jìn)了根系發(fā)育
D、松土促進(jìn)了根細(xì)胞的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為南極海域的一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答問題：
（1）該食物網(wǎng)共有
 
條食物鏈．
（2）小魚位于食物鏈中的第
 
營養(yǎng)級(jí)，屬于
 
級(jí)消費(fèi)者．
（3）海豹與大魚的關(guān)系是
 
．
（4）若須鯨體重增加1kg，至少需要消耗浮游動(dòng)物
 
kg．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用含有3H標(biāo)記的亮氨酸，培養(yǎng)胰腺腺泡細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)放射性物質(zhì)的量迅速增加，放射性物質(zhì)不會(huì)在以下哪類細(xì)胞器內(nèi)大量出現(xiàn)（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、高爾基體D、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

組成細(xì)胞膜的主要成分是（　　）
A、磷脂、蛋白質(zhì)、糖類
B、糖脂、糖蛋白
C、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽
D、磷脂、蛋白質(zhì)、核酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案