1.生態(tài)學(xué)家對某島嶼中新遷入的昆蟲跟蹤調(diào)查25年,繪制種群λ值如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)種群最基本的數(shù)量特征是種群密度.該種昆蟲個體較小,活動能力較弱,常需要采用樣方法調(diào)查其種群密度.
(2)該種昆蟲在0~5年間種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長,若種群的起始數(shù)量為N0,則第5年種群數(shù)量為25N0(32N0);該種群數(shù)量在第14年達(dá)到最大值.
(3)若該島嶼在第15年時經(jīng)歷了一場火災(zāi),之后又重新恢復(fù),期間該島嶼發(fā)生了次生演替,同時,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這也說明了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(4)瀕危物種保護(hù)的最有效措施是就地保護(hù).

分析 據(jù)圖分析,前5年λ不變,而且大于1,種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線;5到14年λ減小,但大于1,種群數(shù)量增加;15到25年λ等于1,種群數(shù)量不變.

解答 解:(1)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,該種昆蟲個體較小,活動能力較弱,常需要采用樣方法調(diào)查其種群密度.
(2)該種昆蟲在0~5年間λ不變,而且大于1,種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長,若種群的起始數(shù)量為N0,則第5年種群數(shù)量為25N0即32N0.0-14年λ大于1,種群數(shù)量增加;第14年種群數(shù)量達(dá)到最大值.
(3)火災(zāi)使原有植被消失,但原有的土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,則群落演替為次生演替.這也說明了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(4)瀕危物種保護(hù)的最有效措施是就地保護(hù).
故答案為:
(1)種群密度    樣方
(2)J    25N0(32N0)    14
(3)次生 自我調(diào)節(jié)
(4)就地保護(hù)

點評 本題考查種群數(shù)量的變化規(guī)律,意在考查考生對曲線圖的識別能力及綜合分析應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( 。
A.體液免疫過程中抗原與抗體結(jié)合能發(fā)生在①中
B.圖中②是血漿,內(nèi)含葡萄糖、血漿蛋白和激素等成分
C.圖中③與①最主要的區(qū)別是③中的蛋白質(zhì)含量較少
D.圖中④是細(xì)胞生存的液體環(huán)境,又稱細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)時,操作過程的正確順序是(  )
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋     
②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋      
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器         
⑤向左移動玻片        
⑥向右移動玻片.
A.①②③④B.⑥④②③C.⑤④①②D.⑤④③②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(I片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),有關(guān)雜交實驗結(jié)果如下,下列對結(jié)果分析錯誤的是( 。
雜交組合一 P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1剛毛
雜交組合二 P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1
雜交組合三 P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1.
A.Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
B.通過雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀
C.通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ-1片段
D.減數(shù)分裂中,X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)群落的敘述,錯誤的是( 。
A.群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B.演替是生物群落的特征之一
C.群落中物種之間是相互聯(lián)系的
D.群落是由空氣、水和所有生物組成的

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.為了研究pH對酶活性的影響,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下操作:
(1)取5支潔凈試管,分別編號A~E.
(2)向5支試管中加入等量的胰蛋白酶溶液.
(3)按下表要求調(diào)節(jié)各試管內(nèi)的pH.
試管編號ABCDE
pH467810
現(xiàn)有稀釋的雞蛋清液體和雞蛋煮熟后的蛋白碎塊供選擇,應(yīng)該選擇(雞蛋煮熟后的)蛋白碎塊作為底物加入5支試管中進(jìn)行實驗的效果較好.加入的蛋白質(zhì)量應(yīng)該等量.
(4)將5支試管均置于相同且適宜溫度條件下,記錄消化蛋白質(zhì)所用的時間.
下表為某同學(xué)以其中的一種底物進(jìn)行實驗所測得的時間:
試管編號ABCDE
pH467810
消化蛋白質(zhì)所用時間(min)>10030181135
a.從表中可知,在上述各pH條件下,胰蛋白酶活性最強(qiáng)的是pH=8.是否可以認(rèn)定該pH就是胰蛋白酶的最適pH?不能.
b.為判斷蛋白質(zhì)是否被消化,某同學(xué)選用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗,這一做法是否正確?不正確.寫出你的理由:蛋白碎塊消化后仍有胰蛋白酶;或蛋白質(zhì)被分解為多肽仍然有肽鍵存在也有紫色反應(yīng)..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在新榨取的梨汁中,加入斐林試劑,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀;將成熟的花生種子的子葉做成臨時裝片,用蘇丹Ⅲ染液染色后在顯微鏡下觀察,可看到橘黃色的顆粒;向新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑后,豆?jié){呈紫色;向馬鈴薯勻漿中滴加碘液呈現(xiàn)藍(lán)色.上述實驗現(xiàn)象證明梨汁、花生種子的子葉、豆?jié){和馬鈴薯中主要含有的有機(jī)物依次是( 。
A.果糖、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉B.糖類、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
C.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉D.還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述中,不合理的是( 。
A.個體發(fā)育的各個時期都有細(xì)胞衰老,細(xì)胞衰老不與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行
B.細(xì)胞全能性的實現(xiàn)與細(xì)胞的分化狀態(tài)有密切關(guān)系
C.老年人頭發(fā)變白和“老年斑”都是由酪氨酸酶活性降低引起的
D.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.長期浸水,會導(dǎo)致樹根變黑腐爛.樹根從開始浸水到變黑腐爛時細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖.下列敘述不正確的是(  )
A.Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降B.Ⅱ階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率上升
C.Ⅲ階段曲線下降的原因與Ⅰ相同D.a點的有氧呼吸強(qiáng)度大于b點

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同步練習(xí)冊答案