下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
B、生產(chǎn)者固定的太陽能為生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來源
C、食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的主要渠道
D、在無機環(huán)境和生物群落之間信息傳遞雙向進(jìn)行
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:任何一個生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),而信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài).在生態(tài)系統(tǒng)中,種群和種群之間、種群內(nèi)部個體與個體之間,甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞.
解答: 解:A、任何一個生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的基本功能,A正確;
B、然界中除了進(jìn)行光合作用的綠色植物這種重要的生產(chǎn)者外,還有一些低級的藻類如藍(lán)藻也可以進(jìn)行光合作用,它們也受重要的生產(chǎn)者(特別是海洋中),還有一些自養(yǎng)生物通過化能合成作用生產(chǎn)有機物(如硝化細(xì)菌),也是一類生產(chǎn)者,B錯誤.  
C、在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進(jìn)行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi),鷹吃兔,兔體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi).因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體,C正確;  
D、在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),因為生態(tài)系統(tǒng)自身具有自我調(diào)節(jié),無機環(huán)境和生物群落之間信息傳遞雙向進(jìn)行,D正確.
故選:B.
點評:考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,解題的關(guān)鍵是:一、要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;二、食物鏈和食物網(wǎng)的構(gòu)成;三、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)功能和信息傳遞.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

中國新聞網(wǎng)報道,阿根廷科學(xué)家近日培育出了世界上第一頭攜帶有兩個人類基因的牛,因此有望生產(chǎn)出和人類母乳極其類似的奶制品.下列敘述正確的是( 。
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異 ②在這個過程中要使用限制酶、DNA連接酶和運載體等工具 ③該基因牛能否產(chǎn)生類似人乳的奶制品,需要對目的基因進(jìn)行檢測與鑒定 ④受精卵是理想的受體.
A、①②③④B、③④
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)有關(guān)的遺傳系譜圖進(jìn)行判斷.假設(shè)4號個體與一患病女性婚配,則生育出患有該遺傳病孩子的概率是( 。
A、
1
4
B、
2
3
C、
1
3
D、
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某海洋動物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述不正確的是(  )
A、a處接受適宜的電刺激,b 處能檢測到電位變化
B、b 處接受適宜的電刺激,引起②的反應(yīng)不屬于反射
C、①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng)
D、圖中a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)中的一條脫氧核苷酸長鏈,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)組成DNA的元素有
 

(2)圖中的1表示
 
,2表示
 
,3有
 
種.
(3)1、2、3結(jié)合在一起的物質(zhì)叫
 

(4)RNA與DNA的組成成分相比,RNA中特有的兩種小分子有機物是
 
 和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時,同樣實驗條件下分別在4個錐形  瓶中進(jìn)行如圖所示的培養(yǎng),均獲得了“S”型增長曲線.下列敘述錯誤的是( 。
A、達(dá)到K值的時間不同
B、可采用抽樣檢測的方法對酵母菌進(jìn)行計數(shù)
C、Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于Ⅱ內(nèi)的開始下降
D、4個錐形瓶中酵母菌種群的K值各不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述中,不正確的是( 。
A、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的增添、缺失或替換
B、突變后的基因不一定能遺傳給后代
C、基因型為Dd的高莖豌豆自交,子代高莖與矮莖分離比為3:1是由于基因重組而導(dǎo)致
D、非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)與演替,下列敘述正確的是( 。
A、“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”可看作人類活動對群落演替影響的典型實例
B、“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”應(yīng)屬次生演替的實例
C、群落中各種群間不存在地理隔離,因而能進(jìn)行基因交流
D、群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)可為動物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件,從而為動物種群分層分布提供了基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞部分的示意圖,從左到右指出他們的膜( 。
A、細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核糖體膜
B、細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C、線粒體膜、高爾基體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
D、葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、液泡膜

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同步練習(xí)冊答案