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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線a b段的產(chǎn)生可能與兩種植物種植環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定有關(guān) |
B、曲線上c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的年份兩種植物的競(jìng)爭(zhēng)力基本相當(dāng) |
C、曲線上c點(diǎn)后乙種植物的競(jìng)爭(zhēng)力較甲種植物強(qiáng) |
D、隨著時(shí)間的推移,乙種植物可能在生存斗爭(zhēng)中遭淘汰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作用時(shí)間短,范圍小 |
B、作用時(shí)間長(zhǎng),范圍廣 |
C、作用時(shí)間長(zhǎng),范圍小 |
D、作用時(shí)間短,范圍廣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用赤霉素處理芹菜,可以使食用的葉柄增長(zhǎng) |
B、在蔬菜貯存中,常用細(xì)胞分裂素來保鮮 |
C、番茄開花后噴灑一定濃度的乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) |
D、用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻,蘆葦?shù)戎参,使植物增?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶 |
酶 |
A、物質(zhì)和能量都是可逆的 |
B、物質(zhì)和能量都是不可逆的 |
C、物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的 |
D、物質(zhì)是不可逆的,能量是可逆的 |
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