某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)物質(zhì)產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下表：
待測(cè)物質(zhì) 使用的試劑 顏色反應(yīng)
還原糖
 
 磚紅色
脂肪 蘇丹Ⅲ染液
 
蛋白質(zhì)
 
 紫色
淀粉 碘液
 
DNA
 
 綠色
RNA 吡羅紅
 
考點(diǎn)：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．
（5）甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．
解答： 解：（1）檢測(cè)還原糖采用的試劑是斐林試劑．
（2）脂肪能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色．
（3）淀粉遇碘液變藍(lán)．
（4）甲基綠與DNA的親和力較強(qiáng)，能將DNA染成綠色．
（5）吡羅紅與RNA的親和力較強(qiáng)，能將RNA染成紅色．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于DNA的說法中，正確的是（　�。�
A、DNA是核糖核酸的簡(jiǎn)稱
B、DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
C、DNA的組成單位是脫氧核糖核苷酸
D、DNA含有5種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者是（　　）
A、英國(guó)科學(xué)家胡克
B、荷蘭科學(xué)家列文虎克
C、德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺
D、德國(guó)科學(xué)家魏爾肖

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化可表示為：ATP
酶Ⅰ
酶Ⅱ
ADP+Pi+能量．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）在葉綠體內(nèi)，當(dāng)以上反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí)，處于光合作用的
 
階段．
（2）上述反應(yīng)中的酶I和酶Ⅱ
 
-（“相同”、“不同”）．
（3）在植物細(xì)胞內(nèi)，形成ATP的生理過程有
 
作用和
 
作用；在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，形成ATP的生理過程為
 
作用．
（4）ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
，簡(jiǎn)式中的A代表
 
，P代表
 
，“～”代表
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
，其吸收氨基酸為圖示
 
所表示的跨膜運(yùn)輸方式．
（2）若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
、
 
．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，B的厚度變小，這說明B具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家將哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，血影的主要成分是A和B，則A代表
 
分子，它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中有重要作用； B代表
 
．
（2）圖示結(jié)構(gòu)從功能上來說，它是一層
 
膜．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)
 
；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞明顯不同的是（　　）
A、間期有染色體的復(fù)制
B、后期有著絲粒的分開
C、末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
D、分裂末期在細(xì)胞的中部不形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

在新榨取的梨汁中加入斐林試劑，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀；將成熟花生種子的子葉做成臨時(shí)切片，用蘇丹IV染液染色后在顯微鏡下觀察，可以看到紅色顆粒；向新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑，豆?jié){呈紫色．上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明，梨汁、花生種子的子葉和豆?jié){中主要含有的有機(jī)物依次是（　　）
A、還原性糖、蛋白質(zhì)、脂肪
B、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
C、還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)
D、糖類、蛋白質(zhì)、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化后形成的細(xì)胞形態(tài)和功能有差異，結(jié)構(gòu)無差異
B、細(xì)胞衰老意味著生物個(gè)體的死亡
C、凋亡常常被稱為細(xì)胞編程性死亡
D、癌細(xì)胞不能在體內(nèi)轉(zhuǎn)移

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