【生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題】
下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是__________、__________、__________。
(2)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的__________過(guò)程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較______。②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是______________________。
(3)③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是____________。
(4)④處需要篩選,其目的是________________。
(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能檢測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器是________、________。
(1)骨髓瘤細(xì)胞 抗原刺激過(guò)的B淋巴細(xì)胞 雜交瘤細(xì)胞
(2)脫分化 高 基因的選擇性表達(dá)
(3)滅活的病毒
(4)篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞
(5)核糖體 線粒體
【解析】單抗是指將骨髓瘤細(xì)胞與漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)形成雜交瘤細(xì)胞,所以X為骨髓瘤,Y為漿細(xì)胞,Z為雜交瘤細(xì)胞,植物組織培養(yǎng)過(guò)程為脫分化和再分化過(guò)程,①應(yīng)為脫分化過(guò)程,②是再分化過(guò)程,③是誘導(dǎo)細(xì)胞融合,采用的方法是物理或化學(xué)或滅活的病毒,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高,再分化過(guò)程是基因選擇性表達(dá)過(guò)程,④篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,含有核苷酸的的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、葉綠體。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖南省望城一中、長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三10月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
【生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題】
下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是__________、__________、__________。
(2)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的__________過(guò)程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較______。②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是______________________。
(3)③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是____________。
(4)④處需要篩選,其目的是________________。
(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能檢測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器是________、________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三第二次模擬考試?yán)砭C(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題
【生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
I.植物細(xì)胞工程技術(shù)被廣泛應(yīng)用于作物新品種的培育,常見(jiàn)的有單倍體育種和突變體的利用。
(1)單倍體育種是通過(guò) 獲得的單倍體植株,再用 (填試劑名稱)或
(填方法)處理使其染色體加倍。已知某二倍體植物體細(xì)胞染色體數(shù)為24條,則單倍體育種得到的理想植株的體細(xì)胞染色體數(shù)為 條。
(2)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,由于細(xì)胞一直處于 狀態(tài),因此容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的作用而產(chǎn)生突變,可以為培育新品種提供原材料,為了防止突變體后代發(fā)生性狀分離,通常選擇 的方式繁殖后代,若要生產(chǎn)人工種子,需在 上包上人工種皮。
II. 臍帶血是胎兒娩出、臍帶結(jié)扎并離斷后殘留在胎盤和臍帶中的血液,臍帶血中含有的造血干細(xì)胞,可以代替骨髓進(jìn)行移植,用人體自己的造血干細(xì)胞進(jìn)行移植可以避免 ,體外培養(yǎng)造血干細(xì)胞的培養(yǎng)液成分中加入一定量的 來(lái)防止雜菌污染,保存造血干細(xì)胞需要在 的條件下,從而降低 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省、臨川一中高三8月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)【生物—選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題】
I、科學(xué)家做了讓羊產(chǎn)牛奶并擴(kuò)大生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn),下圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的流程圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)在A過(guò)程中,將含有牛奶蛋白基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中的常用方法是 。E過(guò)程所表示的細(xì)胞工程技術(shù)手段是 。
(2)F過(guò)程可表示胚胎(細(xì)胞)培養(yǎng),胚胎(細(xì)胞)培養(yǎng)需要?dú)怏w條件(95%的空氣+5%的CO2),其中的CO2的主要作用是 。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的 ,以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染。此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止 。
II、回答有關(guān)基因工程、蛋白質(zhì)工程和生態(tài)工程的問(wèn)題。
(1)果蠅是基因組研究的模式生物,果蠅基因組計(jì)劃測(cè)定 條染色體。以果蠅細(xì)胞的mRNA為模板,逆轉(zhuǎn)錄所得的基因文庫(kù)稱為 。
(2)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟、 、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、 、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。
(3)將干擾素中的一個(gè)半胱氨酸修改為絲氨酸,可以延長(zhǎng)干擾素在體外的保存期,主要運(yùn)用了 這種生物工程技術(shù)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三第二次模擬考試?yán)砭C(生物部分)(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
I.植物細(xì)胞工程技術(shù)被廣泛應(yīng)用于作物新品種的培育,常見(jiàn)的有單倍體育種和突變體的利用。
(1)單倍體育種是通過(guò) 獲得的單倍體植株,再用 (填試劑名稱)或
(填方法)處理使其染色體加倍。已知某二倍體植物體細(xì)胞染色體數(shù)為24條,則單倍體育種得到的理想植株的體細(xì)胞染色體數(shù)為 條。
(2)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,由于細(xì)胞一直處于 狀態(tài),因此容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的作用而產(chǎn)生突變,可以為培育新品種提供原材料,為了防止突變體后代發(fā)生性狀分離,通常選擇 的方式繁殖后代,若要生產(chǎn)人工種子,需在 上包上人工種皮。
II. 臍帶血是胎兒娩出、臍帶結(jié)扎并離斷后殘留在胎盤和臍帶中的血液,臍帶血中含有的造血干細(xì)胞,可以代替骨髓進(jìn)行移植,用人體自己的造血干細(xì)胞進(jìn)行移植可以避免 ,體外培養(yǎng)造血干細(xì)胞的培養(yǎng)液成分中加入一定量的 來(lái)防止雜菌污染,保存造血干細(xì)胞需要在 的條件下,從而降低 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com