【題目】科學家培育出一種類似于細菌的“人造細胞”。這種簡單的“細胞”并不是真正的生命體，不能分裂和分化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)。下列關于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是

A．蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復雜空間結構的高分子化合物

B．每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成

C．每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、Fe等元素

D．氨基酸種類、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸，氨基酸通過脫水縮合形成多肽，多條多肽盤曲折疊形成具有空間結構的蛋白質(zhì)，A正確；構成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種，但不是每種蛋白質(zhì)都具有這20種氨基酸，B錯誤；蛋白質(zhì)的元素組成為C、H、O、N大多數(shù)含S，血紅蛋白中還含有Fe，C錯誤；蛋白質(zhì)的結構由氨基酸種類、數(shù)量和排列順序以及多肽鏈的空間結構決定，因此氨基酸種類、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質(zhì)其多肽鏈空間結構可能不同，不一定是同一種蛋白質(zhì)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術安全性和倫理問題是社會關注的熱點。下列敘述，錯誤的是

A．生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力

B．當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，但不反對治療性克隆

C．反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒

D．應嚴格選擇轉基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜瓜形有圓形、扁盤形、長形，果肉有紅色和黃色。為研究西瓜的果形和果肉顏色的遺傳規(guī)律，某科研小組做了如下圖實驗。請回答:

實驗一

實驗二

P黃色長形 × 紅色長形

↓

F1 黃色長形

↓

F2

P 黃色長形 × 紅色圓形

↓

F1 黃色扁盤

↓

F2 黃色扁盤27:紅色扁盤9:黃色圓18:紅色圓形6:黃色長形3:紅色長形1

（1）西瓜是雌雄異花植物，在進行雜交實驗時，可避免____________________的麻煩。實驗過程中授粉前后都要進行___________________處理。

（2）西瓜果肉紅色對黃色是隱性，可通過______________來判斷。

（3）西瓜的果形由______對等位基因決定，遵循的遺傳定律是____________________。

（4）實驗二中F2的黃色圓形南瓜中，能穩(wěn)定遺傳的個體占__________________。

（5）實驗一的F1與實驗二的F1進行雜交，后代表現(xiàn)型及比例是________________。

（6）若將實驗二中F2的紅色扁盤瓜的種子獨立種植，單株收獲，則F3代中，有1/9植株的后代全部表現(xiàn)為紅色扁盤瓜，有_____________的后代表現(xiàn)為紅色扁盤:紅色圓形:紅色長形=9:6:1。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)課本所學回答下列問題。

（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和_________等條件。

（2）若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù)，要想使所得估計值更接近實際值，除應嚴格操作、多次重復外，還應保證待測樣品稀釋的_______。

（3）通常，對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細菌進行初步的____________。

（4）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是：將____________的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基____________。

（5）若用大腸桿菌進行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_______處理后丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。

（1）接種前要對培養(yǎng)基進行____________處理。在整個微生物的分離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在________條件下進行。

（2）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。如培養(yǎng)纖維素分解菌的菌樣應從________的環(huán)境中采集。

（3）從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制________培養(yǎng)基（按用途分類），該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的________。

（4）經(jīng)過梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是________，當形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生________來篩選纖維素分解菌。某同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質(zhì)和形成長期記憶的生理基礎。“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿并在興奮時能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元。目前認為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關。某研究小組為研究老年性癡呆的機制，定位損傷健康大鼠的腦，利用水迷宮測試觀察行為學的改變。利用水迷宮進行學習能力以及記憶鞏固能力的測驗，實驗處理和實驗結果如下表：

組別

實驗處理

實驗結果

錯誤次數(shù)

完成學習所需時間（秒）

A

不作任何處理

8．76

112．39

B

向大鼠腦的一定區(qū)域

緩慢注射0．5M緩沖液

溶解的鵝膏草氨酸0．1ml

15．72

149．73

請回答下列有關問題：

（1）神經(jīng)元受到刺激時能產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以 信號的形式傳導，在神經(jīng)元之間以 信號通過 結構來傳遞。

（2）膽堿能神經(jīng)元的活動與受體有關，毒草堿受體是其中的一種，B組實驗處理的目的是讓鵝膏草氨酸與 上的毒草堿受體結合，使乙酰膽堿與該受體的結合受到影響，從而產(chǎn)生與 相似的效果，以達到研究老年性癡呆機制的目的。

（3）表中的實驗數(shù)據(jù)表明B組大鼠的學習能力和記憶鞏固能力 ，從而為老年性癡呆與“膽堿能神經(jīng)元”有關的猜測提供了實驗證據(jù)。

（4）B組的實驗處理需要進行相應的手術，才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域，如果僅有A組實驗作對照，該實驗在設計上不夠嚴密，需增加一組做與B組相同手術但注射 的實驗，當新增一組實驗所得的數(shù)據(jù)與 組相近時，可進一步支持上述猜測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）實驗目的：鑒定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉。

（2）實驗原理；還原性糖可用 試劑、淀粉可用 試劑來檢測。

（3）實驗器材：一種茅草的根、所需試劑、刀片、載玻片、酒精燈、試管夾、火柴、滴管。

（4）實驗步驟：略

（5）實驗現(xiàn)象：鑒定還原性糖：如果看到___________就說明有還原性糖存在；否則沒有。

鑒定淀粉： 如果看到____________就說明有淀粉存在；否則就沒有。

（6）在鑒定還原性糖的實驗操作中應注意___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

即自由水和結合水。在植物細胞中自由水和結合水的相對比例的變化，是與生命活動相適應的。

請回答下列有關問題：

（1）農(nóng)民將新收獲的種子放在場院晾曬，是為了除去部分________，然后再將其儲存。這樣做有兩個目的，一是防止水分過多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機物的消耗。這說明________水多，代謝旺盛。

（2）如果將曬過的種子再用火烘烤，失去的是________水。

（3）血液凝固時________水轉變成________水。說明自由水和結合水可以相互轉化。

（4）幼小的植物體內(nèi)自由水比例減小時，植物代謝強度降低，生長緩慢；自由水比例增大時，

機體代謝活躍，生長迅速。這說明了________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用納米技術制造出一種“生物導彈”，可攜帶DNA分子。把它注射入組織中，可以通過細胞的內(nèi)吞作用進入細胞內(nèi)，DNA被釋放出來，進人到細胞核內(nèi)；最終整合到細胞染色體中，成為細胞基因組的一部分，DNA整合到細胞染色體中的過程，屬于:

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 基因互換 D. 染色體變異

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