激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制.請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問題.
(1)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是
 
(寫器官名稱).
(2)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是
 
.物質(zhì)b是
 
.若切除垂體,則物質(zhì)a含量
 
(增加、不變、減少).由此可知,機(jī)體通過
 
調(diào)節(jié)以維持激素①的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,其化學(xué)成分都是
 

(4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,當(dāng)血糖
 
時(shí),激素②的分泌增加.激素②作用的靶細(xì)胞主要是
 
,其接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是
 
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、分析圖解:下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐,它可以通過垂體控制其它內(nèi)分泌腺激素的分泌,因此圖中甲表示下丘腦,a表示促激素釋放激素,b表示促激素,丙表示相關(guān)腺體;圖中顯示下丘腦能夠直接控制乙分泌相關(guān)激素;同時(shí)激素①能夠進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)受體結(jié)合,調(diào)節(jié)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.2、性激素的分級(jí)反饋調(diào)節(jié):
下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素,來促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素則可以促進(jìn)性腺的活動(dòng),合成和釋放性激素,當(dāng)性激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣性激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.
解答: 解:(1)分析圖可知,激素①受甲和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié),因此甲是下丘腦,并且下丘腦既具有神經(jīng)傳導(dǎo)功能,也具有分泌促激素釋放激素的功能.
(2)若激素①表示雄性激素,其本質(zhì)是脂質(zhì),脂質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;物質(zhì)b是促性腺激素,若切除垂體,血液中促性腺激素減少,性激素的量也會(huì)減少,性激素對(duì)于下丘腦的抑制作用會(huì)減弱,促性腺激素釋放激素的含量增加;由此可知,機(jī)體通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)以維持激素①的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,其化學(xué)成分都是蛋白質(zhì).
4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,那么激素②是胰高血糖素,當(dāng)血糖低于正常水平時(shí)激素②的分泌增加.激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,其接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原分解加快;非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速度加快,使血糖含量增加.
故答案為:
(1)下丘腦
(2)自由擴(kuò)散    促性腺激素    增加      負(fù)反饋
(3)蛋白質(zhì)  
(4)低  肝細(xì)胞     肝糖原分解加快;非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速度加快
點(diǎn)評(píng):本題考查了性激素分級(jí)調(diào)節(jié)、血糖的調(diào)節(jié),要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過程,識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐;明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物中,-NH2表示
 
,-COOH表示
 
形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,假如組成這個(gè)化合物的單體的平均相對(duì)質(zhì)量為120,則這個(gè)化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)圖中表示連接兩個(gè)氨基酸的肽鍵的結(jié)構(gòu)是
 
;圖中化合物由
 
種氨基酸形成.
(3)這個(gè)化合物水解消耗的水分子數(shù)目是
 
,寫出水解后能得到分子的結(jié)構(gòu)簡式
 
(寫出其中之一).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表,請(qǐng)回答下列問題.
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa_ _
植物顏色粉色紅色白色
(1)現(xiàn)有親代純合白色植株和純合紅色植株雜交,產(chǎn)生子一代植株花全是粉色.請(qǐng)寫出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的遺傳圖解(圖1)(遺傳圖解表現(xiàn)型不作要求).
 

(2)若不知兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究.
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型,請(qǐng)你在圖1的圖示方框中補(bǔ)充其他兩種類型(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
 

②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交.
③實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子二代植株花的顏色和比例.
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a
 
,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合圖1第一種類型);
b
 
,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合圖2第二種類型);
c若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合圖1第三種類型).
(3)已知a基因是基因堿基對(duì)缺失所致.圖2為該基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū).

①上述分子雜交的原理是
 
;細(xì)胞中a基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是
 
(填寫圖中序號(hào)).
②若已知a基因編碼的氨基酸排列順序,
 
_(能/不能)確定a基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,理由是
 

③細(xì)胞中a基因開始轉(zhuǎn)錄時(shí),能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是
 

④若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上,a基因的編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T,則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)食物鏈A→B→C中,各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等部分?jǐn)?shù)量關(guān)系如下表,已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦,其中149875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定,下列有關(guān)計(jì)算錯(cuò)誤的是(單位:百萬千焦).
 種群 同化量凈同化量 呼吸消耗  傳遞給分解者傳遞給下一營養(yǎng)級(jí) 未被利用的能量 
 A  65   42
 B  5 10 0.5  1.5
 C 0.5  微量(不計(jì))  無 
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125
B、B種群用于生長發(fā)育繁殖的能量為15
C、C種群呼吸消耗的能量約為2.5
D、B種群和C之間的能量傳遞效率為20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果要從多種細(xì)菌中分離出某種細(xì)菌,應(yīng)選用下列哪種培養(yǎng)基( 。
A、固體培養(yǎng)基
B、液體培養(yǎng)基
C、加青霉素的培養(yǎng)基
D、加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆灰種皮(Y)對(duì)白種皮(y)為顯性,紫莖(A)對(duì)綠莖(a)為顯性,抗。˙)對(duì)感。╞)為顯性,各由一對(duì)等位基因控制,并分別位于三對(duì)同源染色體上,且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)長出花粉管.請(qǐng)回答:
(1)如果只考慮種皮顏色的遺傳:將基因型為aabbYy的植株自交所結(jié)全部種子播種共得18株植株,其中有12株結(jié)灰色種子共600粒,有6株結(jié)白色種子共200粒,則子代的性狀分離比與孟德爾定律預(yù)期分離比
 
 (填相符或不相符),最可能的原因是
 

(2)如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳:讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉,正交和反交產(chǎn)生的子代性狀分離比
 
 (填相同或不相同),原因是
 

(3)用基因型為AaBb的植株作材料,可以采用
 
育種方法獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列所述環(huán)境條件下的微生物,能正常生長繁殖的是( 。
A、在缺乏生長素的無氮培養(yǎng)基中的圓褐固氮菌
B、在人體表皮擦傷部位的破傷風(fēng)桿菌
C、在新配制的用于培養(yǎng)植物的礦質(zhì)營養(yǎng)液中的酵母菌
D、在滅菌后的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中的禽流感病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

1984年3月9日,世界上第一胎“試管山羊”由中國獸醫(yī)博士旭日干與日本人筑波共同培育成功,旭日干于1989年培育出了中國首胎“試管綿羊”及“試管!,如今胚胎工程已經(jīng)成功應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中.請(qǐng)回答有關(guān)胚胎工程的理論知識(shí)和實(shí)際問題.
(1)卵子與精子在發(fā)生上最大的不同是卵泡形成和儲(chǔ)備是在
 
時(shí)期,而精子是在初情期開始的;雌性剛排出的卵并非成熟的卵子,要在精卵結(jié)合的過程中完成減數(shù)分裂,故用于體外受精所采集的卵母細(xì)胞必須培養(yǎng)到減數(shù)分裂的
 
期才能與精子進(jìn)行受精.判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是可以觀察到
 
,在受精階段,防止多精入卵的兩道屏障依次為
 

(2)哺乳動(dòng)物成熟的精子外形似蝌蚪,分頭、頸、尾三大部分,是由精細(xì)胞變形得到的,其中的
 
結(jié)構(gòu)變?yōu)榫宇^的主要部分.體外受精時(shí),獲得精子后要進(jìn)行獲能處理,對(duì)于牛、羊來說除了用一定濃度的肝素外還可以用
 
進(jìn)行處理.
(3)受精卵形成后,要在體外培養(yǎng)成早期胚胎才能移入母體子宮內(nèi),一般需要胚胎發(fā)育至
 
期,將其移植到
 
的其他雌性動(dòng)物體內(nèi);若需要進(jìn)行胚胎分割,要注意將胚胎的
 
均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,胚胎分割可以看做動(dòng)物
 
生殖的方法之一.

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科目:高中生物 來源: 題型:

骨髓移植是目前治療白血病的有效方法.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、化學(xué)致癌因子和物理致癌因子都可以誘發(fā)白血病
B、輸入患者體內(nèi)的異體骨髓相當(dāng)于抗原物質(zhì)
C、骨髓捐獻(xiàn)者提供的有效成分是造血干細(xì)胞
D、癌細(xì)胞可以進(jìn)行正常的細(xì)胞分裂和分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案