【題目】下列描述和“稻田內(nèi)所有生物”生命系統(tǒng)層次相同的是

①一個(gè)大腸桿菌　 ②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落 ③培養(yǎng)基被污染后，滋生了含大腸桿菌在內(nèi)的細(xì)菌和真菌

A. ②③B. ③C. ①D. ②

【答案】B

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。

A、稻田內(nèi)所有生物屬于群落，培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群，A不符合；

B、培養(yǎng)基被污染后，滋生了含大腸桿菌在內(nèi)的細(xì)菌和真菌屬于群落，B符合；

C、一個(gè)大腸桿菌屬于個(gè)體層次，C不符合；

D、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群，D不符合；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)杜克大學(xué)的研究人員發(fā)明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測(cè)出誰(shuí)將患上流感．如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）刺激甲圖中的④，結(jié)合乙圖分析此處的電位發(fā)生的變化是 ，該變化是由 引起的．

（2）刺激甲圖中的①，可以檢測(cè)到B處的測(cè)量裝置指針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮可以在③處完成傳遞過(guò)程，該過(guò)程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由 （填寫(xiě)丙圖中的數(shù)字）釋放，作用于 （填寫(xiě)丙圖中的數(shù)字），所以興奮的傳遞具有 的特點(diǎn)．

（3）如果利用甲圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及相關(guān)儀器，驗(yàn)證（2）小題中興奮傳遞的特點(diǎn)，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路及結(jié)果預(yù)測(cè)：

實(shí)驗(yàn)思路： ．

結(jié)果預(yù)測(cè)： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的基因型為Aa，自交后代中的純合體占總數(shù)的( )

A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩圖是哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖形，下列敘述正確的是

A. 甲圖的細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞

B. 有染色單體時(shí)，細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)等于染色單體數(shù)

C. 甲圖的染色體行為是A和a所在片段的互換

D. 甲圖和乙圖細(xì)胞的染色體組數(shù)之比是1:2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段（G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì)；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)；M期是細(xì)胞分裂期）。圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）在電子顯微鏡下觀(guān)察處于M期的細(xì)胞，可見(jiàn)由細(xì)胞兩極的________發(fā)出紡錘絲。在M期，染色單體的消失發(fā)生在________期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1∶2在________期。

（2）圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值，左側(cè)峰值表示圖甲中的________期細(xì)胞

（3）若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他期的細(xì)胞不受影響。現(xiàn)測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如下表所示：

分裂時(shí)期

分裂間期

分裂期

合計(jì)

G1

S

G2

M

時(shí)長(zhǎng)（h）

3.4

7.9

2.2

1.8

15.3

預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約______h后，細(xì)胞都將停留在S期。

（4）下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述。能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是_____

①兩個(gè)相同DNA分子完全分開(kāi)

②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲

③中心體發(fā)生倍增

④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上

（5）如圖是某同學(xué)繪制的小鼠體細(xì)胞分裂模式圖，其中錯(cuò)誤的是_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列生理狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是(　 　)

A.細(xì)胞衰老B.作物越冬C.種子萌發(fā)D.種子休眠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為DNA分子的某個(gè)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該圖表示的生理過(guò)程是_____，該過(guò)程主要發(fā)生在真核細(xì)胞的_______部位。

(2)圖中的2、3、4分別是_______、______、_______。

(3)假如經(jīng)過(guò)科學(xué)家的測(cè)定，A鏈上的一段(M)中的A∶T∶C∶G為2∶1∶1∶3，能不能說(shuō)明該科學(xué)家的測(cè)定是錯(cuò)誤的？___________

(4)如果以A鏈的M為模板，復(fù)制出的B鏈堿基比例A∶T∶C∶G應(yīng)該是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）轉(zhuǎn)錄在______中進(jìn)行，合成的mRNA通過(guò)______出來(lái)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與______結(jié)合．

（2）圖中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為______，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是______，所需要的原料是______．

（3）一個(gè)tRNA一端的三個(gè)堿基為CGA，它運(yùn)載的氨基酸是______．

A．精氨酸（密碼CGA）B．谷氨酸（密碼GAG）

C．酪氨酸（密碼UAU）D．丙氨酸（密碼GCU）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_________，初級(jí)消費(fèi)者是_________，處于第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）該食物網(wǎng)有_________條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的食物鏈：________________________。

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