某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究，獲得如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量有溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度
B、當(dāng)光強(qiáng)大于7時(shí)，該植物在15℃和25℃合成有機(jī)物的速率相同
C、隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率先增后減
D、該植物在15℃、較弱光照的環(huán)境中可快速生長
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：圖示表示影響光合作用強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度和溫度；當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，15℃和25℃的環(huán)境中凈光合速率相等，但兩溫度下呼吸速率不等，所以兩溫度環(huán)境中合成有機(jī)物的速率不同；圖示曲線可以看出，15℃與5℃時(shí)的呼吸速率相等，25℃時(shí)稍高，35℃時(shí)最高；曲線表示15℃、光照強(qiáng)度為4時(shí)凈光合速率最大，生長速度最快．
解答： 解：A、曲線圖中顯示的影響植物光合作用的因素是溫度和光照強(qiáng)度，自變量是溫度和光照強(qiáng)度，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，15℃和25℃的環(huán)境中凈光合速率相等，但兩溫度下呼吸速率不等，所以兩溫度環(huán)境中合成有機(jī)物的速率不同，B錯(cuò)誤；
C、圖示曲線可以看出，15℃與5℃時(shí)的呼吸速率相等，25℃時(shí)稍高，35℃時(shí)最高，沒有降低，C錯(cuò)誤；
D、曲線表示15℃、光照強(qiáng)度為4時(shí)凈光合速率最大，生長速度最快．所以較弱光照的環(huán)境中該植物可快速生長，D正確．
故選：D
點(diǎn)評：本題考查光照強(qiáng)度和溫度對光合作用強(qiáng)度的影響．本題難度中等，屬于考綱理解層次．解答本題的關(guān)鍵是正確識別曲線，比較不同光照強(qiáng)度和不同溫度下光合作用強(qiáng)度的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

盂德爾主要通過豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大基本定律，以下與之有關(guān)的說法中，正確的是（　　）
A、盂德爾在實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的科學(xué)研究方法叫做類比推理法
B、豌豆是閉花受粉的植物，所以雜交實(shí)驗(yàn)不需要套袋
C、F1均表現(xiàn)為高莖：所以高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀
D、F2表現(xiàn)出高莖：矮莖=3：l，直接證明了F1產(chǎn)生的配子的種類和數(shù)量關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

只在植物細(xì)胞中有，動(dòng)物細(xì)胞中一定沒有的細(xì)胞器是（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、高爾基體D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，即使細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，也不能判斷是死細(xì)胞
B、硝化細(xì)菌既能利用無機(jī)物合成有機(jī)物，也能進(jìn)行有氧呼吸
C、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量并不高，活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP，也都會消耗ATP
D、對真核細(xì)胞而言，呼吸作用產(chǎn)生CO2一定是在線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種群遷入適宜環(huán)境后隨時(shí)間出生率與死亡率的變化情況，下列分析正確的是（　�。�
A、圖中Ⅰ代表的是該種群死亡率隨時(shí)間的變化曲線
B、該種群數(shù)量增長最快的時(shí)間是d時(shí)期
C、c時(shí)期該種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境的負(fù)荷量
D、該種群在c點(diǎn)之前呈J型增長，c點(diǎn)之后呈S型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

人汗腺的功能是（　�。�
A、散熱為主，兼行排泄
B、排泄為主，兼行散熱
C、排泄為主．兼行氣味散發(fā)
D、化學(xué)通訊為主．兼行散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論概念圖，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、①表示生存斗爭，這是生物過度繁殖與有限生存空間的矛盾體現(xiàn)
B、②導(dǎo)致③改變的內(nèi)因是基因突變，外因是自然選擇
C、③代表物種形成，其形成的必要條件是存在生殖隔離
D、④指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，它們是共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示分泌細(xì)胞分泌物質(zhì)過程．圖丙是基因型為AaBbEe的某種動(dòng)物的一個(gè)卵細(xì)胞基因組成示意圖，請據(jù)圖回答．（括號內(nèi)填編號，橫線上填文字）

（1）圖甲中③呈
 
性，一般能夠使其著色的染料呈堿性，中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的這類染色劑有
 
等溶液（舉一例）．
（2）圖甲中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞器有
 
．
（3）藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無
 
 結(jié)構(gòu)．
（4）假如圖乙細(xì)胞C分泌的物質(zhì)X是胃蛋白酶，則與其合成、運(yùn)輸與分泌的相關(guān)結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）圖丙所示該種動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)含有
 
 對同源染色體．在體細(xì)胞有絲分裂的中期共含
 
個(gè)DNA分子；初級卵母細(xì)胞分裂的后期含
 
條染色單體．由此圖可判斷該動(dòng)物雌性個(gè)體能形成
 
 種卵細(xì)胞．
（6）若圖丙所示卵細(xì)胞占卵細(xì)胞總數(shù)的8%，則連鎖基因間的交換值為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)校課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季生根影響，表是研究結(jié)果．為了研究激素類似物甲的生理作用，研究者將月季幼苗制成的插條插入蒸餾水中，對插條進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)處理（實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果分析見圖1）．請回答下列問題
濃度（μmol/L）生根條數(shù)種類 0 1 5 10 50 100
激素類似物甲 6 8 10 12 12 10
激素類似物乙 5.8 5.1 3.8 3 2 0.8
（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，繪制不同濃度激素類似物甲、乙對月季幼苗生根影響的柱形圖．

（2）當(dāng)激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時(shí)，對月季幼苗生根的影響分別是
 
、
 
．
（3）若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對月季生根的復(fù)合影響情況，應(yīng)該設(shè)置
 
種類型的培養(yǎng)基．
（4）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對A葉用一定濃度的激素類似物甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉
 
．該實(shí)驗(yàn)的對照處理是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是
 
．

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