14.細胞之間通過信息交流,保證細胞間功能的協(xié)調(diào).關于圖1、圖2說法錯誤的是( 。
A.圖1和圖2中,B細胞與乙細胞上受體化學本質(zhì)是糖蛋白
B.圖2可以表示精子與卵細胞的識別、效應T細胞與靶細胞的識別
C.若A細胞為胰島B細胞,則胰島素通過血液循環(huán)最終作用于機體的肝細胞、肌細胞等靶細胞
D.若A細胞為甲狀腺細胞,則分泌的激素通過體液的傳送作用的靶細胞不能是神經(jīng)細胞

分析 1、據(jù)圖1分析,細胞A分泌化學物質(zhì)a,通過血液運輸,作用于靶細胞乙上的受體b.
2、據(jù)圖2分析,相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞.
3、細胞間信息交流方式一般分為三種:細胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細胞的胞間連絲.

解答 解:A、B細胞與乙細胞上的受體都能識別相應的信息分子,因此其化學本質(zhì)都是糖蛋白,A正確;
B、圖2是表示細胞之間通過相互接觸直接識別,可以表示精子與卵細胞的識別、效應T細胞與靶細胞的識別,B正確;
C、A細胞產(chǎn)生的信息分子進入血液通過血液運輸?shù)桨屑毎⒆饔糜诎屑毎模葝uB細胞分泌的胰島素作用于肝細胞和肌細胞合成糖原,C正確;
D、甲狀腺激素幾乎能作用于人體所有的細胞,能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,所以其作用的靶細胞可以是神經(jīng)細胞,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結(jié)合細胞間的信息交流圖考查細胞膜功能的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014秋•海南校級期末)完善如圖有關細胞呼吸作用的示意圖,并解答下列問題:

(1)圖中D發(fā)生的場所是 ,人體細胞進行無氧呼吸的場所是

(2)從圖中選擇有關的字母填在題的橫線內(nèi):

①有氧呼吸的途徑是 .(請按順序排列)

②其中產(chǎn)能最多的是 階段.

③水參與 階段的反應.

(3)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)其分子式是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列對ATP的敘述中,正確的是(  )
A.ATP能溶于水,制成的藥劑只能注射不能口服
B.葉肉細胞形成ATP的場所只有葉綠體和線粒體
C.正常機體細胞內(nèi)ATP的含量總是處于動態(tài)平衡之中
D.1分子ATP徹底水解,能得到3分子磷酸基和1分子ADP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于真核細胞內(nèi)DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關敘述,正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄時,核糖體會與mRNA結(jié)合
B.翻譯時,需要tRNA運輸氨基酸
C.DNA復制時,其模板是DNA的一條鏈
D.三個過程在所有生活細胞中都能進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.大量事實表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中,常有較大和較多的核仁,根據(jù)這一事實可以推測( 。
A.細胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關
C.無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D.核仁中有DNA,并控制蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關敘述,正確的是( 。
A.病毒是一類具有細胞結(jié)構(gòu)的生物
B.所有的生物膜都含有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀
D.人體的所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是( 。
A.誘導染色體多次復制B.促進染色單體分開,形成染色體
C.促進細胞融合D.抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示果蠅(2n=8)細胞分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線.下列有關敘述中正確的是( 。
A.該圖若為有絲分裂,則染色體和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期
B.該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細胞都含有4對同源染色體
C.de的形成原因是著絲點分裂
D.該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離發(fā)生在ef段某一時期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪些過程不是發(fā)生在受精過程中( 。
A.精子必須發(fā)生頂體反應,釋放頂體酶
B.頂體釋放的酶可使精子穿過放射冠和透明帶
C.卵子完成了減數(shù)第一次分裂的后期和末期
D.精子和卵子的細胞核分別形成雄原核和雌原核

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