A、細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間有識(shí)別作用 |
B、抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致胰島素分泌減少 |
C、胰島素可調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取 |
D、胰島素受體的抗體與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合可導(dǎo)致糖尿病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在A點(diǎn)時(shí),光合量與呼吸量相等 |
B、在過B點(diǎn)后,再提高光照強(qiáng)度,光合量不再提高 |
C、在B點(diǎn)時(shí),總的光合量為7mg/m2 |
D、在A點(diǎn)時(shí),總的光合量為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 |
B、發(fā)揮免疫作用 |
C、催化生化反應(yīng) |
D、構(gòu)成細(xì)胞成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇、脂肪酸、脂肪酶、乳糖 |
B、淀粉、半乳糖、肌糖原、丙酮酸 |
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸、吲哚乙酸 |
D、性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素、抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能發(fā)生硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi) |
B、表示噬菌體的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 |
C、圖中現(xiàn)象也可能出現(xiàn)在人體細(xì)胞核基因的表達(dá)過程中 |
D、圖中兩核糖體合成的蛋白質(zhì)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞融合 |
B、兩次篩選的目的分別是篩選出雜交瘤細(xì)胞和篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞 |
C、要先用胃蛋白酶處理得到單個(gè)細(xì)胞,然后用誘導(dǎo)劑處理得到雜交瘤細(xì)胞 |
D、運(yùn)用的生物學(xué)原理包括免疫學(xué)原理、細(xì)胞分裂和細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA |
B、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)主要分布于染色體上 |
C、煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)水解后能產(chǎn)生4種脫氧核苷酸 |
D、T2噬菌體的核酸中含有硫元素 |
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