1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機(jī)環(huán)境
B．生物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C．信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D．信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；
（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；
（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息來自生物和無機(jī)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、生物之間傳遞的信息的類型有物理信息、化學(xué)信息和行為信息，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的，C錯(cuò)誤；
D、信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

歐洲哥廷根小型豬因其器官大小、結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)等方面與人的器官極為相似，已經(jīng)成為國(guó)際上理想的異種器官移植研究材料。目前，歐洲哥廷根小型豬作為糖尿病、心臟病、帕金森氏癥等重大人類疾病及新藥研究的動(dòng)物模型，也得到了全世界醫(yī)藥管理機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。

（1）異種器官移植到人體內(nèi)會(huì)發(fā)生 ，從而使外源器官難以存活。為解決這一難題，必須設(shè)法除去醫(yī)用小型豬的 基因，或抑制該基因的 。

（2）向小型豬轉(zhuǎn)入外源基因時(shí)．其受體細(xì)胞通常是 ，導(dǎo)入方法是 。

（3）要對(duì)轉(zhuǎn)基因成功的醫(yī)用小型豬進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，可采用的技術(shù)手段是 。

（4）利用基因工程技術(shù)，可以獲得乳汁中含有藥用蛋白的動(dòng)物，這種動(dòng)物叫做 。為了獲得該動(dòng)物，需將 基因與 基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，構(gòu)建基因表達(dá)載體。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物）除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．下圖表示不同濃度的萘乙酸對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）由圖分析可知，萘乙酸對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，濃度過高則抑制生長(zhǎng)．
（2）當(dāng)萘乙酸的濃度為B時(shí)，對(duì)曲線①和②的作用分別是促進(jìn)、促進(jìn)．
（3）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②（填序號(hào)）．
（4）田中所施萘乙酸的濃度最好在圖中C～D（用字母表示）之間．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．DNA分子具有多樣性的主要原因是（　�。�
A．A、U、C、G四種堿基的排列順序不同
B．DNA的空間結(jié)構(gòu)多種多樣
C．四種脫氧核苷酸的排列順序不同
D．磷酸和脫氧核糖體排列順序千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，不正確的是（　　）
A．單基因遺傳病是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病
B．沒有致病基因的個(gè)體一定不會(huì)患遺傳病
C．進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)常選擇發(fā)病率高的單基因遺傳病
D．通過遺傳咨詢可推算紅綠色盲的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源：2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的信息分子及細(xì)胞間的信息交流方式的敘述，正確的是（ ）

A．激素類信息分子的跨膜運(yùn)輸都以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行

B．植物細(xì)胞間的信息交流都是通過胞間連絲來實(shí)現(xiàn)的

C．吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間的信息傳遞可通過直接接觸實(shí)現(xiàn)

D．精子和卵細(xì)胞間的相互識(shí)別是通過體液運(yùn)輸方式進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　�。�
A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)遺傳病的敘述中，正確的是（　�。�
A．僅是基因異常而引起的疾病B．僅是染色體異常而引起的疾病
C．基因或染色體異常而引起的疾病D．遺傳病一定攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體
B．人體抵御流感病毒主要依靠細(xì)胞免疫
C．細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體
D．進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí)，抗原需要被巨噬細(xì)胞攝取和處理

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