【題目】圖甲、乙、丙、丁為組成生物體的相關(guān)化合物，甲為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含365個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（﹣SH）脫氫形成一個(gè)二硫�。ī丼﹣S﹣）．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.由氨基酸形成甲后，相對(duì)分子量比原來(lái)少了6516
B.乙為組成核酸的基本單位，主要存在于細(xì)胞核中
C.丙的水解產(chǎn)物可能是葡萄糖和果糖
D.甲圖和丁圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

【答案】C
【解析】解：A、由氨基酸形成甲的過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=365﹣3=362個(gè)、因形成二硫鍵脫去的氫分子數(shù)=二硫鍵數(shù)=4個(gè)，所以由氨基酸形成甲后，相對(duì)分子量比原來(lái)少362×18+4×2=6524，A錯(cuò)誤；
B、乙為組成核酸的基本單位，其中DNA主要存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、丙是二糖的分子式，若是蔗糖的分子式、其水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，C正確；
D、甲圖所示的化合物（蛋白質(zhì)）中不含糖類物質(zhì)，丁圖所示的化合物（ATP）中含有核糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合和核酸的基本組成單位的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水；核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示大豆幼苗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖，其中①、②、③、④代表物質(zhì)，A、B、C、D代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、③代表的物質(zhì)分別是______、_______。圖中可以合成ATP的場(chǎng)所有_______（用圖中字母表示）。

（2）如果細(xì)胞缺氧，則C中的丙酮酸繼續(xù)分解的場(chǎng)所是______（用圖中字母表示），圖中D處的CO2到B處被利用需要穿過______層生物膜，圖中D處產(chǎn)生的【H】只能來(lái)源于物質(zhì)__________（填寫物質(zhì)名稱）。

（3）假如用大豆幼苗作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)證明光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O而不是CO2，請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路及結(jié)果：_________________。

（4）若將大豆幼苗密閉在無(wú)O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)幼苗的有氧呼吸增加，原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物生長(zhǎng)素對(duì)枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦ぃêg皮部），將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。

回答下列問題：

（1）據(jù)表可知，生長(zhǎng)素用量為0時(shí)，有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是_____________________________________________________________________。

（2）表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要從表中所列各生長(zhǎng)素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，你認(rèn)為需要提供的根的觀測(cè)指標(biāo)還有_____________________________。（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是______________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖，丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析不合理的是（ ）

A. 甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),需要細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP供能

B. 甲、乙過程堿基配對(duì)的方式不完全相同

C. 催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的

D. 圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量不同，將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組，每組細(xì)胞數(shù)如圖1所示。根據(jù)細(xì)胞中每條染色體的DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖2所示。下列有關(guān)分析，不正確的是(　　)

A．圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的DE段

B．圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段

C．圖2中的BC段屬于圖1中丙組細(xì)胞

D．圖2中的CD段表示細(xì)胞可能處于有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患白化病的男孩（白化病為常染色體隱性�。�，再生一個(gè)正常孩子的幾率是

A. 75% B. 25% C. 12.5% D. 37.5%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中，不會(huì)破裂的是

A. 紅細(xì)胞 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 洋蔥表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w后，存在著不同的去向，其轉(zhuǎn)運(yùn)過程如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.受體K的作用是使蛋白A被轉(zhuǎn)運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.蛋白B通過載體蛋白的協(xié)助分泌到細(xì)胞外
C.高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的一部分
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯(cuò)誤的是(　 )

A. b細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白

B. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別

C. 若a細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則胰島素通過血液循環(huán)最終作用于機(jī)體的肝細(xì)胞、肌細(xì)胞等靶細(xì)胞

D. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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