【題目】世博會(huì)上展出的“漂浮的農(nóng)場”其淡水來自海水淡化,原理是讓海水通過一層膜,使其中過多的無機(jī)鹽被濾出,這類似于(　　)

A. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 細(xì)胞膜的識(shí)別功能

C. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D. 細(xì)胞膜的免疫功能

【答案】C

【解析】

海水淡化是利用半透膜將海水中過多的無機(jī)鹽濾掉，從而達(dá)到對(duì)海水凈化的作用，這一過程利用細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。

細(xì)胞膜的主要功能包括，1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。本題涉及到海水淡化，利用人工膜結(jié)構(gòu)使無機(jī)鹽濾出，利用了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，C正確；A、B、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】弗洛伊德說過：“在過去的時(shí)間里，科學(xué)之手對(duì)于人類樸實(shí)的自戀有過兩次重大的打擊。第一次是認(rèn)識(shí)到我們的地球并不是宇宙的中心，而是大得難以想象的世界體系中的塵埃……第二次是生物學(xué)的研究剝奪了為人類特創(chuàng)的特殊優(yōu)越性，將人類廢黜為動(dòng)物的后裔�！逼渲�，與“第二次打擊”有關(guān)的理論是

A. 牛頓的力學(xué)體系

B. 達(dá)爾文的進(jìn)化論

C. 愛因斯坦相對(duì)論

D. 普朗克的量子論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，若E生物種群總能量為7.1×109kJ，B生物種群總能量為2.3×108kJ，從理論上計(jì)算，A貯存的總能量最少為（　　）
A.7.1×108 kJ
B.4.8×107 kJ
C.5.95×107kJ
D.2.3×107kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)細(xì)胞核功能較為全面的闡述是（　�。�

A. 與生物體的遺傳和變異有關(guān)

B. 控制細(xì)胞的代謝

C. 與生物繁殖后代有關(guān)，是遺傳物質(zhì)復(fù)制的場所

D. 遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳規(guī)律的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A.出現(xiàn)性狀分離的根本原因是等位基因的分離
B.純合子和純合子雜交，后代不一定是純合子
C.純合黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交的F2中，將出現(xiàn) 變異性狀
D.母親色盲，父親正常，一般情況下女兒正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（局部），相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.初級(jí)消費(fèi)者同化的總能量為（B2+C2+D2）
B.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的總量為（B2+C2+D2）
C.由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為
D.圖中B1表示生產(chǎn)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)人類誕生了一個(gè)偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的流言，把越來越多的人從宗教神學(xué)的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論創(chuàng)立者是

A. 牛頓 B. 愛因斯坦

C. 達(dá)爾文 D. 普朗克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為處于不同分裂時(shí)期的某動(dòng)物細(xì)胞中部分染色體示意圖,圖中均有性染色體X。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)細(xì)胞中具有同源染色體的是圖________;等位基因的分離發(fā)生在圖________。

(2)該動(dòng)物體內(nèi)有可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞的器官是________。圖中含有X染色體數(shù)目最多的是_______。乙細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_________

(3)人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂，其細(xì)胞內(nèi)有44條常染色體和2條X染色體，此細(xì)胞不可能是________ 。

①初級(jí)精母細(xì)胞 ②次級(jí)精母細(xì)胞 ③初級(jí)卵母細(xì)胞 ④卵細(xì)胞

A.①② B．①③ C．①②③ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片氣孔的開放程度對(duì)其光合作用強(qiáng)度有較大的影響．為了探究影響氣孔開閉的因素，研究人員先后進(jìn)行了如下相關(guān)研究．請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：Ⅰ．利用相同的蠶豆葉片，按如圖1四個(gè)裝置圖進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)：

4小時(shí)后，取4組蠶豆葉片，撕取下表皮制作臨時(shí)裝片，顯微觀察每組葉片的氣孔開閉情況，結(jié)果記錄如表：

氣孔開閉情況
組別

完全開放（%）

半開放（%）

關(guān)閉（%）

甲組

40.0

42.0

18.0

乙組

1.0

11.0

88.0

丙組

21.0

42.0

37.0

丁組

15.0

23.0

60.0

Ⅱ．研究人員進(jìn)一步研究了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度．結(jié)果如圖2．
（1）該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
（2）請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在答題卡的坐標(biāo)圖中用柱形圖表示Na+和K+對(duì)氣孔開閉影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（3）為進(jìn)一步探究Na+和Ca2+對(duì)豌豆葉片氣孔開放的復(fù)合影響，請(qǐng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)思路．①在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再取三個(gè)燒杯編號(hào)，分別加入pH為7的100mlCaCl2溶液、和蒸餾水．
②取相同的蠶豆葉片，分別置于上述三個(gè)燒杯中．
③將燒杯置于適宜光照條件下照射4h．
④從上述三組葉片上撕取下表皮若干，制作臨時(shí)裝片，觀察、記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間O02并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了CO2吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響光合作用的反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．
（5）為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在土壤（填“高”或“低”）含水量條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行處理，對(duì)照組保持原有狀態(tài)．若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率 ， 則觀點(diǎn)二成立．
（6）研究發(fā)現(xiàn)，植物的氣孔一般長約7﹣30μm，寬約1一6μm，空氣中的懸浮顆粒物大小為1一90μm不等．據(jù)此分析，霧霾天氣對(duì)植物的光合作用的影響是 ．

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