分析 分析題圖:圖示為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中①為原生質(zhì)層,由②細(xì)胞膜、③液泡膜和④細(xì)胞質(zhì)組成;⑤是高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān);⑥為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;⑦為葉綠體,是光合作用的場所;⑧為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所;⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);10為細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心.
解答 解:(1)將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中后,該細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,即細(xì)胞壁與①原生質(zhì)層分離.
(2)有光的條件下,14C 標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后,首先在[⑦]葉綠體內(nèi)發(fā)生反應(yīng),固定形成C3,最終還原成(CH2O).糖類等有機(jī)物主要在[⑥]線粒體內(nèi)徹底氧化分解成 二氧化碳(CO2)和水(H2O),為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.
(3)根尖細(xì)胞沒有⑦葉綠體,分生區(qū)細(xì)胞不成熟,沒有11液泡.
(4)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于11液泡中.
故答案為:
(1)1 原生質(zhì)層
(2)7 葉綠體,C3和(CH2O) 6 線粒體 二氧化碳和水
(3)7 葉綠體 11 液泡
(4)11 液泡
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原,要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱;此外,還要求考生掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在萌發(fā)過程中,胚乳組織中的淀粉被徹底水解成ATP,為種子萌發(fā)提供能量 | |
B. | 胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)在萌發(fā)過程中全部轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì) | |
C. | 在萌發(fā)的72~96h階段,種子的呼吸速率最大 | |
D. | 若保持實(shí)驗(yàn)條件不變,120h后萌發(fā)種子的干重將上升,原因是幼苗進(jìn)行光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
病名代號(hào) | 非近親婚配子代發(fā)病率 | 表兄妹婚配子代發(fā)病率 |
甲 | 1:310000 | 1:8600 |
乙 | 1:14500 | 1:1700 |
丙 | 1:38000 | 1:3100 |
丁 | 1:40000 | 1:3000 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子 | B. | Ⅱ-4、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子 | ||
C. | Ⅲ-2、Ⅲ-3和Ⅲ-4必須是雜合子 | D. | Ⅱ-1和Ⅲ-4必須是純合子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑧ | B. | ①②③④ | C. | ①②③ | D. | ③④⑤⑥⑦ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳元素能組成各種各樣的化合物 | |
B. | 組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素含量最多 | |
C. | 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大,但碳元素一定是共同具有的元素 | |
D. | 碳元素是生命最基本的元素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題
為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若想檢測水樣中細(xì)菌含量,常采用______________法進(jìn)行接種。從物理性質(zhì)看選用的培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基。在接種前,需要先選取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng),其目的是______________。
(2)該研究小組將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1 mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為______________。對(duì)獲得的目的菌種,可采用______________的方法長期保存。
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌,操作時(shí),接種環(huán)通過______________滅菌。在第二次及以后的劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開始劃線。這樣做的目的是____________________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com