【題目】用32P標(biāo)記中核苷酸的磷，在下列哪組細(xì)胞器中不能檢測(cè)到32P的存在

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B．線粒體和葉綠體

C．線粒體和高爾基體 D．核糖體和中心體

【答案】A

【解析】核酸的結(jié)構(gòu)單位是核苷酸，核酸又分為DNA和RNA兩大類，上述細(xì)胞器中，線粒體與葉綠體既含有DNA又含有RNA，核糖體中僅含有RNA，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體中既不含有DNA又不含有RNA，因此A正確，BCD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.細(xì)胞器C，F(xiàn)都能產(chǎn)生水
B.細(xì)胞器B，F(xiàn)的化學(xué)成分中不含磷脂
C.植物細(xì)胞都含有C，E，F(xiàn)
D.A，D及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是

A．絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物

B．酶和基因都是細(xì)胞內(nèi)染色體的組成成分

C．基因控制生物的性狀有些是通過(guò)控制酶的合成實(shí)現(xiàn)的

D．有某種酶的基因，細(xì)胞中就含有相應(yīng)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種生物化學(xué)反應(yīng)，而又不相互干擾

B．高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在功能上有密切聯(lián)系

C．不同細(xì)胞的生物膜上的蛋白質(zhì)成分是不同的

D．高溫能夠使細(xì)胞膜失去選擇通透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為不符合綠色消費(fèi)的是（）
A.習(xí)慣于把還可以書寫的只收集起來(lái)，以便重新利用。
B.在洗衣服時(shí)，基本上使用肥皂或無(wú)磷洗衣粉。
C.較多使用普通電池，較少使用可充電電池。
D.即使某些野生動(dòng)物現(xiàn)在能夠人工飼養(yǎng)了，自己也不吃這些野生動(dòng)物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進(jìn)了人工重組的基因，這些外源基因可隨被污染生物的繁殖而得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發(fā)生擴(kuò)散。根據(jù)以上敘述，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(　　)
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)間接導(dǎo)致了基因污染
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過(guò)基因的人工重組，從而獲得生物的新性狀
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)基因做強(qiáng)制移植，完全打破了物種原有的屏障，破壞了生物原有的基因
D.人類在發(fā)展轉(zhuǎn)基因作物時(shí)，沒(méi)有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種病的傳遞符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

A．單基因遺傳病 B．多基因遺傳病

C．染色體異常遺傳病 D．傳染病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞中某些生理過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①表示酶，①與②的移動(dòng)方向相同

B. 圖l中核糖核苷酸之間通過(guò)氫鍵連接

C. 圖示過(guò)程中均存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，但配對(duì)方式不完全相同

D. 圖2中多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成纖維素、膽固醇和淀粉酶三種物質(zhì)都具有的化學(xué)元素是（ ）
A.C，H，O，N
B.C，H，O，N，P
C.N，P，K，Mg
D.C，H，O

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同步練習(xí)冊(cè)答案