【題目】下列對生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是

A. 陽光、熱能不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

B. 消費者的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 生產(chǎn)者和分解者缺一不可，都是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括食物鏈和食物網(wǎng)

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，陽光、熱能不屬于態(tài)系統(tǒng)的非生物的物質(zhì)和能量，AD錯誤；消費者的存在豐富了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B正確；生產(chǎn)者和分解者缺一不可，其中生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在物質(zhì)進出人體細(xì)胞的方式中，與下面兩處曲線都符合的是

A. 紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

B. 白細(xì)胞吞噬病菌

C. 神經(jīng)細(xì)胞排出Na+離子

D. 尿素從肝細(xì)胞進入血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在燕麥胚芽鞘的尖端套上一個不透光的錫箔小帽，然后在暗室中從左側(cè)照光，胚芽鞘將（ ）

A. 向左側(cè)彎曲 B. 不彎曲 C. 向右側(cè)彎曲 D. 無規(guī)律彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A.抗原刺激機體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞分化得到的細(xì)胞都能識別抗原
B.與效應(yīng)T細(xì)胞相比，漿細(xì)胞具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.抗體與抗原結(jié)合形成的沉淀或細(xì)胞集團會被吞噬細(xì)胞吞噬消化
D.效應(yīng)T細(xì)胞與相應(yīng)靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解釋放出抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理，瓊脂塊左右正中間用不透水云母片隔開．那么一段時間后，右側(cè)①②③處于圖示位置時，其生長情況依次是（　　）
A.向右彎曲、向右彎曲、向右彎曲
B.向右彎曲、直立生長、向左彎曲
C.向左彎曲、直立生長、向右彎曲
D.向右彎曲、向左彎曲、向左彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是

A. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B. 乙圖細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點發(fā)生分裂

D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則c組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅約有104對基因，假定每個基因的突變率都是10-5，對于一個中等數(shù)量果蠅種群（108個個體）來說，每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)為2×107個。這一數(shù)據(jù)說明

A. 基因突變都是有害的

B. 基因突變?yōu)樯镞M化產(chǎn)生了原材料

C. 每個基因的突變頻率很高

D. 基因突變的有害有利不是絕對的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾將純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆雜交，并將F1黃色圓粒自交得F2。為了查明F2的基因型及其比例，他將F2中的黃色圓粒豌豆自交，預(yù)計后代不發(fā)生性狀分離的個體占F2的黃色圓粒的比例為

A．1/9 B．1/16 C．4/16 D．9/19

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生活在定量培養(yǎng)液中的酵母菌的種群增長速率曲線，下列敘述中正確的是（　�。�
A.t2時種群的數(shù)量達(dá)到最大
B.t2之后開始出現(xiàn)環(huán)境阻力
C.t3～t4段出生率約等于死亡率
D.t4～t5段種內(nèi)斗爭最激烈

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同步練習(xí)冊答案