如圖所示細(xì)胞對(duì)物質(zhì)“胞吞(內(nèi)吞)“和“胞吐(外排)“的過程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a和b均以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
B、b過程存在膜成分的更新
C、a、b過程中大分子物質(zhì)都穿過一層生物膜
D、a過程存在細(xì)胞識(shí)別并需要ATP供能
考點(diǎn):胞吞、胞吐的過程和意義
專題:
分析:本題是對(duì)胞吐和胞吞的過程的考查,分析題圖可知,a是細(xì)胞的胞吞過程,b是細(xì)胞的胞吐過程,不論是細(xì)胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細(xì)胞膜的變化和具膜小泡的形成,因此胞吐與胞吞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性.
解答: 解:A、是細(xì)胞的胞吞過程,b是細(xì)胞的胞吐過程,不論是細(xì)胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細(xì)胞膜的變化和具膜小泡的形成,以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生,A正確;
B、b是胞吐,該過程中通過具膜小泡的形成與具膜小泡與細(xì)胞膜的融合來實(shí)現(xiàn),因此存在膜成分的更新,B正確;
C、a、b過程中大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式,通過的膜層數(shù)為0,C錯(cuò)誤;
D、a是胞吞過程,需要細(xì)胞膜表面的糖蛋白的識(shí)別作用,胞吞是耗能過程,需要細(xì)胞內(nèi)部提供能量,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是胞吐和胞吞的過程、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和意義,對(duì)于胞吐或胞吞過程與生物膜流動(dòng)性的關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

番茄果實(shí)的顏色由1對(duì)等位基因A,a控制著,下表是關(guān)于果實(shí)的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果.分析回答:
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
  紅果黃果
紅果×黃果492504
紅果×黃果9970
紅果×紅果1511508
(1)番茄的果色中,顯性性狀是
 
,符合雜合子測(cè)交的是實(shí)驗(yàn)組
 

(2)寫出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的基因型組合:
實(shí)驗(yàn)一
 
;實(shí)驗(yàn)二
 
;實(shí)驗(yàn)三
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①培養(yǎng)噬菌體 ②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體  ③放射性檢測(cè) ④離心分離.
(1)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是
 

A.①②④③B.②①④③C.②①③④D.④②①③
(2)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是
 

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體       B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
(3)圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)
 
,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P?
 


(4)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含親代噬菌體DNA的個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的
 

(5)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在,這些放射性物質(zhì)的來源可能是
 

(6)噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明了:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在,請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目崭瘢?br />
待測(cè)樣品鑒定成分用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
馬鈴薯汁淀  粉碘  液藍(lán)   色
蘋果汁A
 
斐 林 試 劑B
 
雞蛋清蛋 白 質(zhì)C
 
D
 
花生子葉E
 
F
 
橘  黃  色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種分子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題:

(1)圖中①表示
 
⑥表示
 

(2)該化合物由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做
 
,該化合物稱為
 

(3)圖中表示R基的序號(hào)是
 
,表示的肽鍵的序號(hào)
 
,有
 
種氨基酸.
(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)右圖的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、A圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),B圖表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、2表示A、B細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)主要有磷脂、蛋白質(zhì)等構(gòu)成
C、3表示細(xì)胞核,是細(xì)胞的控制中心,大分子物質(zhì)是不能通過該結(jié)構(gòu)的
D、4是細(xì)胞溶膠,有很多生化反應(yīng)發(fā)生在該處

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以
 
形式存在.有些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成部分,
 
是血紅蛋白的組成成分之一,
 
是葉綠素的組成成分之一,
 
是甲狀腺激素的組成成分之一,許多無機(jī)鹽離子對(duì)于維持生物體生命活動(dòng)有重要作用,如血液缺
 
會(huì)抽搐.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng)
C、一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四項(xiàng)加水的處理所應(yīng)用的主要原理與其他項(xiàng)不同的是(  )
A、紅細(xì)胞培養(yǎng)液加入水制備細(xì)胞膜
B、蔬菜用水浸泡保持硬度
C、配置動(dòng)物培養(yǎng)液時(shí)控制溶液濃度
D、低活性干酵母粉加水制備高活性酵母菌液

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