如圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖丙示圖乙生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲為人的胰島B細(xì)胞,與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,該圖中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是
 
(請(qǐng)用圖中的序號(hào)作答).若圖甲示人的造血干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖乙中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象.
(2)圖乙中A細(xì)胞的名稱是
 
.基因的分離定律和自由組合規(guī)律發(fā)生于圖乙中的
 
細(xì)胞所處的時(shí)期.
(3)圖丙中的Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖乙中的
 
細(xì)胞(請(qǐng)用圖中的字母作答).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:據(jù)圖1分析,①表示中心體,②表示核糖體,③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑤表示線粒體,⑥表示高爾基體,⑦表示核仁,⑧表示核膜,⑨細(xì)胞質(zhì).
據(jù)圖2分析,A沒有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,表示減數(shù)第二次分裂后期;B沒有同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,表示減數(shù)第二次分裂中期;C細(xì)胞中有同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞中同源染色體相互分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
據(jù)圖3分析,a數(shù)目只有4和2,表示染色體;b數(shù)目為0、4和8,表示染色單體;c數(shù)目為4、8,表示DNA.
解答: 解:(1)高爾基體和細(xì)胞分泌物形成有關(guān),若圖甲為人的胰島B細(xì)胞,與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,該圖中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是高爾基體,若圖甲示人的造血干細(xì)胞,則該細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,圖乙中C是進(jìn)行的有絲分裂.
(2)由D細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)均等分裂來(lái)看,該動(dòng)物是雄性動(dòng)物,A處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞;基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即D細(xì)胞所處的時(shí)期.
(3)圖丙中的Ⅳ沒有染色單體,染色體和DNA分子數(shù)相同,對(duì)應(yīng)圖乙中的A細(xì)胞.
故答案為:
(1)⑥,C;
(2)次級(jí)精母細(xì)胞;      D      
(3)A
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和圖文轉(zhuǎn)換能力.解答此類題目學(xué)生可以從有絲分裂和減數(shù)分裂的特點(diǎn)和圖象入手.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示甲、乙、丙3種病毒的遺傳信息傳遞過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)甲和丙病毒的遺傳物質(zhì)分別是甲
 
,丙
 

(2)用文字和箭頭表示甲病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程
 

(3)與甲病毒相比,丙病毒遺傳信息的傳遞①必須在
 
酶作用下才能進(jìn)行.此過(guò)程所需原料為
 
.若病毒RNA某片段堿基序列為AACCGU,則經(jīng)①過(guò)程形成的產(chǎn)物對(duì)應(yīng)片段中含胞嘧啶脫氧核苷酸
 
個(gè),含嘌呤堿基
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體突觸及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是(  )
A、突觸間隙中的細(xì)胞外液是組織液
B、神經(jīng)信號(hào)通過(guò)突觸發(fā)生變化的流程圖是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C、突觸前膜是神經(jīng)元軸突末梢的一部分,突觸后膜是神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的一部分
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜進(jìn)人突觸間隙的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,哪一組生物結(jié)構(gòu)最相似(  )
A、變形蟲、水綿
B、煙草、大腸桿菌
C、豌豆、人
D、小麥、大豆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面有關(guān)單倍體和染色體組的敘述中,不正確的是(  )
A、由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體稱為單倍體
B、一個(gè)染色體組中無(wú)等位基因
C、有性生殖的配子細(xì)胞中染色體肯定為一個(gè)染色體組
D、普通小麥含6個(gè)染色體組、42條染色體,它的單倍體含3個(gè)染色體組、21條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用玉米花藥離體培養(yǎng)成的植株與正常植株相比較,具有特征( 。
A、植株弱小,高度不育
B、發(fā)育延遲,結(jié)實(shí)率低
C、某些成分的含量變化很大
D、器官大型化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是(  )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞           ②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞
③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同      ④所有植物細(xì)胞中定有大液泡.
A、①③B、①④C、③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)人食物有
1
2
來(lái)自植物,
1
4
來(lái)自小型肉食性動(dòng)物,
1
4
來(lái)自羊肉.假如傳遞效率為10%,如果人每增重G千克體重,約消耗植物多少?如果有植物G千克,不計(jì)人呼吸作用所消耗的能量,此時(shí)人體重最多能增重多少千克?(  )
A、消耗植物
G
55
千克,人增重
G
280
千克
B、消耗植物280G千克,人增重
G
55
千克
C、消耗植物
G
280
千克,人增重280G千克
D、消耗植物280G千克,人增重
G
280
千克

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)(非克隆培養(yǎng))的基本過(guò)程如圖所示:實(shí)驗(yàn)小鼠
皮膚組織
皮膚細(xì)胞
細(xì)胞培養(yǎng)1
細(xì)胞培養(yǎng)2.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲過(guò)程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒
B、乙過(guò)程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化
C、丙過(guò)程得到的細(xì)胞核型發(fā)生變化
D、丁過(guò)程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案