如圖是蛋白質(zhì)合成時(shí)tRNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對(duì)情形，以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位為甲端

B.圖中戊處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示氫鍵

C.與此tRNA反密碼子配對(duì)之密碼子為UCG

D.蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上進(jìn)行的，核糖體沿著mRNA由丙到丁移動(dòng)

C

【解析】

試題分析：tRNA上的甲端是結(jié)合氨基酸分子的部位，A正確；圖中戊處為局部雙鏈結(jié)構(gòu)，該處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示氫鍵，B正確；tRNA的堿基順序是從非氨基酸臂那一端開始的，而密碼子的第三位堿基與反密碼子的第一位堿基配對(duì)，因此與此tRNA反密碼子配對(duì)的密碼子為GCU，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，其沿著mRNA由丙到丁移動(dòng)，D正確。

考點(diǎn)：本題主要考查基因的表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：基因的概念 試題屬性
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．酶徹底水解的產(chǎn)物都是氨基酸

B．同一個(gè)體的各種體細(xì)胞中，酶的種類相同、數(shù)量不同

C．酶通過降低或提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

D．代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速度

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高三4月診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）蓖麻性別有兩性株(植株開有雌花和雄花)和雌株(植株只開有雌花）。研究人員讓純合高稈柳葉雌株與純合矮稈掌狀葉兩性株蓖麻雜交， F2的表現(xiàn)型及植株數(shù)量如下表。請(qǐng)回答：

F2表現(xiàn)型

高稈掌狀葉兩性株

矮稈掌狀葉兩性株

高稈柳葉

雌株

矮稈柳葉

雌株

總數(shù)

數(shù)量（株）

1439

482

469

158

2548

（1）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，蓖麻三對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律的有 （株高與葉形/株高與性別/葉形與性別）。

（2）F1表現(xiàn)型為 。若株高、葉形與性別分別受一對(duì)等位基因控制，在不考慮性別的情況下，F(xiàn)2高稈掌狀葉兩性株的基因型有____種，F(xiàn)2矮稈掌狀葉兩性株中雜合子占

（3）為確定F2中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否為純合子，可選用F2中表現(xiàn)型為 的個(gè)體與其雜交，若后代性狀表現(xiàn)為 ，則該株蓖麻為純合子。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高三綜合能力測(cè)試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的效應(yīng)，研究人員使用不同濃度的物質(zhì)P處理人的離體肝癌細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．物質(zhì)P對(duì)腫瘤細(xì)胞的作用機(jī)制，可能與調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)有關(guān)

B．隨著物質(zhì)P處理時(shí)間的延長(zhǎng)，抑制癌細(xì)胞增殖作用越明顯，但與濃度無(wú)關(guān)

C．通過本實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論，物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的最適濃度為1.00 g/L

D．隨著物質(zhì)P濃度的增加，促進(jìn)腫瘤細(xì)胞凋亡作用越明顯，但與處理時(shí)間無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，如圖是甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過程中，每隔一段時(shí)間均需排氣一次。

據(jù)圖分析，甲和丙同學(xué)的操作有誤，其中甲同學(xué)的錯(cuò)誤是 ；丙同學(xué)的錯(cuò)誤是 ，上述發(fā)酵過程結(jié)束后，甲、乙、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是 、 、 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A.玉米胚細(xì)胞中有線粒體，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳

B.核糖體是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器，經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)都能承擔(dān)生命活動(dòng)

C.液泡內(nèi)有糖類,無(wú)機(jī)鹽,色素等物質(zhì),只要有液泡就能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.葉綠體中的能量轉(zhuǎn)變是光能→不穩(wěn)定的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市十校高三第二次模擬突破沖刺（四）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”是研究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，主要過程如下：

①標(biāo)記噬菌體→②噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→③攪拌、離心→④檢測(cè)放射性。下列敘述正確的是（ ）

A．完整的實(shí)驗(yàn)過程需要利用分別含有35S和32P及既不含35S也不含32P的細(xì)菌

B．②中少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致上清液中的放射性強(qiáng)度都偏高

C．③的作用是加速細(xì)菌的解體，促進(jìn)噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來(lái)

D．32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，④的結(jié)果是只能在沉淀物中檢測(cè)到放射性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下第十二次大練習(xí)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種，即葉片內(nèi)含氰化物（有劇毒）和不含氰化物兩個(gè)品種。已知白花三葉草葉片內(nèi)氰化物是經(jīng)過以下途徑產(chǎn)生的（基因A、B位于非同源染色體上）。

（1）產(chǎn)氰糖苷酶是在細(xì)胞中的 結(jié)構(gòu)上合成的，從基因A到產(chǎn)氰糖苷酶的過程包括 兩個(gè)階段。

（2）基因B的基本組成單位有 種，并由一定數(shù)目的基本單位按照特定方式連接而成�；駼的結(jié)構(gòu)由兩部分組成，與RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)在 部分，而另一個(gè)部分是間隔的、不連續(xù)的，其中能夠編碼氰酸酶的序列叫做 。

（3）顯性基因A、B分別控制兩種酶的合成，它們的等位基因不能合成相應(yīng)的酶。兩株純合的無(wú)毒三葉草雜交，得到的F1均有劇毒，推測(cè)兩親本的基因型為 。

（4）F1雜交得到F2，科研人員收集F2植株上的葉片，收集的植株數(shù)目滿足統(tǒng)計(jì)要求。在加入含氰糖苷或氰酸酶前后，對(duì)每株葉片提取物中氰化物的含量測(cè)定，得到的結(jié)果分為下面4組：

只有葉片提取物

葉片提取物＋含氰糖苷

葉片提取物＋氰酸酶

1組

+

+

+

2組

0

0

+

3組

0

+

0

4組

0

0

0

（＋表示有劇毒，0表示無(wú)毒）

請(qǐng)分析回答：

統(tǒng)計(jì)F2代1～4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的植株比例約為 ；基因型有 種。如果根據(jù)葉片提取物中有無(wú)氰化物來(lái)對(duì)F2植株的表現(xiàn)型分類，比例約為 ；如果根據(jù)提取物中加入含氰糖苷或提取物中加入氰酸酶后有無(wú)氰化物來(lái)對(duì)F2植株的表現(xiàn)型分類，比例約為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示生活在一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物，下列有關(guān)敘述合理的是

A.圖中生物構(gòu)成一個(gè)生物群落

B.蟲獲得的能量約占草能量的1020%

C.鷹獲取能量較多的食物鏈?zhǔn)遣荨x→蛙→蛇→鷹

D.若增大蛇的種群數(shù)量，短期內(nèi)，鷹和蟲的種群數(shù)量均增大

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