某對(duì)夫婦的l對(duì)染色體上的基因如圖所示,A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因,不考慮染色體交叉互換和基因突變,則他們的孩子( 。
A、同時(shí)患三種病的概率是
1
2
B、同時(shí)患甲、丙兩病的概率是
3
8
C、患一種病的概率是
1
2
D、不患病的概率為
1
4
考點(diǎn):配子形成過(guò)程中染色體組合的多樣性
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:父親產(chǎn)生ABD和aBd兩種精子,母親產(chǎn)生Abd和abd兩種卵細(xì)胞,后代的基因型為
1
4
AABbDd(同時(shí)患甲病和丙病)、
1
4
AaBbDd(同時(shí)患甲病和丙病)、
1
4
AaBbdd(只患甲。┖
1
4
aaBbdd(不患。畵(jù)此答題.
解答: 解:A、這對(duì)夫婦的孩子肯定不患乙病,所以不可能同時(shí)患三種病,A錯(cuò)誤;
B、由以上分析可知,同時(shí)患甲、丙兩病的可能性是
1
4
+
1
4
=
1
2
,B錯(cuò)誤;
C、由以上分析可知,后代只患一種病的概率為
1
4
,C錯(cuò)誤;
D、由以上分析可知,后代不患病的可能性為
1
4
,則患病的可能性為
3
4
,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合親本中三對(duì)基因在染色體上的分布圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生正確分析題圖,明確父親和母親都能產(chǎn)生兩種類(lèi)型的配子,再根據(jù)分離定律計(jì)算出子代的幾種情況,對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某基因(片段)的表達(dá)過(guò)程,其中起始密碼為AUG(甲硫氨酸).相關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中共有5種含氮堿基,8種脫氧核苷酸
B、該基因轉(zhuǎn)錄的模板是b鏈,該鏈中嘌呤數(shù)總等于嘧啶數(shù)
C、轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定的堿基序列
D、若多肽鏈由n個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則mRNA上堿基數(shù)總大于3n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題:
下圖中甲、乙、丙為某雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖.

(1)該動(dòng)物體內(nèi)能同時(shí)找到圖中各細(xì)胞的器官是
 
,若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫(huà)的一對(duì)染色體應(yīng)為
 
染色體.
(2)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為
 
,其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為
 

(3)丙細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)染色體組,其分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成是
 

(4)甲細(xì)胞在形成丙細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生了可遺傳變異,從圖中可以看出其變異來(lái)源是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1m2表示的能量形式分別為
 
、
 
.圖甲中沒(méi)有反映出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
 

(2)圖乙中,若A表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入(吃進(jìn))的全部能量,則B表示
 
,C表示
 
.若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y,則對(duì)應(yīng)在圖乙中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是
 
(選用圖乙中所給字母書(shū)寫(xiě)表達(dá)式).
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是
 

(4)丙圖為該生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物之間的食物關(guān)系情況.若大量捕殺甲,則丙的數(shù)量在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的變化過(guò)程是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂和基因遺傳的問(wèn)題.

(1)如圖一是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖,二個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一動(dòng)物個(gè)體的同一器官,該器官為
 
.如果圖二中的DE段對(duì)應(yīng)圖一中的乙細(xì)胞,圖二中X坐標(biāo)代表細(xì)胞分裂的時(shí)間,Y坐標(biāo)的具體含義是
 

(2)若該二倍體動(dòng)物為XY型,圖一的細(xì)胞圖中較小的染色體表示性染色體,染色體上的字母表示基因.據(jù)圖判斷圖一乙細(xì)胞的名稱為
 
,并請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇騼?nèi)畫(huà)出直接分裂產(chǎn)生乙細(xì)胞的母細(xì)胞在自身分裂中期的示意圖(請(qǐng)注明基因).
(3)如果你所畫(huà)的細(xì)胞在該動(dòng)物產(chǎn)生的全部同類(lèi)細(xì)胞中占20%,A、B基因的交換率是
 

(4)如果該動(dòng)物和一表現(xiàn)型為AbD的異性雜合個(gè)體雜交,后代中表現(xiàn)型為ABD的個(gè)體的比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某綠色植物的葉片放在特定的裝置中,用紅外線測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)定的條件和結(jié)果見(jiàn)下表:
黑暗時(shí)O2
收量(mg/h)
6 000勒克斯光照時(shí)
O2釋放量(mg/h)
10℃0.53.6
20℃1.23.1
若將該葉片先置于20℃、6 000勒克斯光照條件下10小時(shí),然后置于10℃黑暗條件下,則該葉片一晝夜葡萄糖積累的量為( 。﹎g.
A、2.91B、11.25
C、22.5D、33.75

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人在進(jìn)食過(guò)程中,唾液腺細(xì)胞內(nèi)一定不會(huì)上升的是(  )
A、CO2的含量
B、染色體數(shù)目
C、RNA的含量
D、蛋白質(zhì)的含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個(gè)識(shí)別位點(diǎn)并對(duì)保持細(xì)胞間粘連及細(xì)胞分化等都有作用,該蛋白共由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、指導(dǎo)該蛋白合成的基因中至少含有核苷酸對(duì)數(shù)為3m
B、皮膚癌細(xì)胞中層粘連蛋白基因表達(dá)活躍
C、該蛋白可能在細(xì)胞間信息傳遞中具有重要作用
D、該蛋白的合成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽).自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約
3
4
處.將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中(生長(zhǎng)素濃度無(wú)明顯變化,生長(zhǎng)素濃度對(duì)兩側(cè)均起促進(jìn)作用),一段時(shí)間后觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng),如圖甲所示.
(1)根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因.
①內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高,且其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快.
 
,但其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快.
③內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同,但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的
 
不同,該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng).
(2)某同學(xué)對(duì)上述③進(jìn)行驗(yàn)證.切取等長(zhǎng)的黃化苗幼莖段若干,將所有植物的幼莖段對(duì)半縱切,再將所有半邊莖自下向上對(duì)稱縱切至約3/4處.在每個(gè)半邊莖的底端的外側(cè)和內(nèi)側(cè)分別放置瓊脂小塊,外側(cè)的瓊脂小塊依次標(biāo)記為A1、…A20,內(nèi)側(cè)的瓊脂小塊依次標(biāo)記為B1、…B20.(如圖乙所示)一段時(shí)間后,將所有瓊脂小塊分別放置在
 
的胚芽鞘的頂端左側(cè),在適宜條件下培養(yǎng).待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的
 
現(xiàn)象后,測(cè)每個(gè)胚芽鞘的彎曲度,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A、B兩大組
 
,則內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同.

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