下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列敘述中，錯誤的是
[     ]
A．該模型能解釋麥芽糖酶的催化具有專一性
B．f點(diǎn)時一部分麥芽糖酶沒有參與催化
C．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
D．若溫度升高5℃，g點(diǎn)將下移
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型；圖乙揭示的是，在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．在麥芽糖酶的催化作用下，麥芽糖的分解是否完成，可用斐林試劑鑒定
B．圖甲所示模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
C．圖乙中，如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移
D．圖乙中，限制f～g段上升的主要因素是酶的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江溫州十校聯(lián)合體高二上期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是                        （    ）

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無關(guān)變量

C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D．可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江天臺育青中學(xué)高二上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無關(guān)變量

C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D．可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

 

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中c代表麥芽糖酶

B．限制g～h上升的原因是酶的數(shù)量，故整個實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

C．如果溫度升高或降低5℃，g點(diǎn)都將下移

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

 

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科目：高中生物 來源：2015屆四川省外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型；圖乙揭示的是，在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．在麥芽糖酶的催化作用下，麥芽糖的分解是否完成，可用斐林試劑鑒定

B．圖甲所示模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

C．圖乙中，如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D．圖乙中，限制f～g段上升的主要因素是酶的數(shù)量

 

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