科目:高中生物 來源: 題型:
A、該曲線表明,某生態(tài)系統(tǒng)中一個物種的種群數(shù)量變化只與時間有關而與其他物種無關 |
B、CD段種群數(shù)量增加緩慢,其主要原因是存在天敵、生活空間和資源有限等 |
C、該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長速率的變化曲線 |
D、若該種群為海洋經(jīng)濟魚類,種群數(shù)量最好保持在E時期的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體 |
B、4和5發(fā)生了染色體結構變異 |
C、染色體l、2、3、4不可能同時出現(xiàn)在一個細胞中 |
D、2和4在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入溶液后,發(fā)生d曲線的變化,則液泡的顏色逐漸變淺 |
B、對于a曲線加入溶液后,再用清水處理沒有變化,證明細胞已經(jīng)死了 |
C、發(fā)生b曲線變化,加入的溶液中溶質可能是尿素 |
D、c曲線表明經(jīng)m時加入的溶液處理后細胞已死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關 |
B、神經(jīng)細胞有細胞周期,其化學成分在不斷更新 |
C、葡萄糖、RNA、蛋白質都可以在葉綠體中合成 |
D、線粒體分解葡萄糖產(chǎn)生CO2和H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中b過程屬于被動運輸,a過程經(jīng)過的結構是載體蛋白 |
B、適當提高溫度將加快②和③的流動速度,實現(xiàn)細胞間識別和信息傳遞的結構是① |
C、b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣 |
D、若圖示為肝細胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量的[H]和ATP |
B、第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的[H]和ATP |
C、第三階段是[H]和氧結合產(chǎn)生H2O,同時產(chǎn)生大量的ATP |
D、全過程必須有氧氣參與,并且始終在線粒體中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現(xiàn)型 | 抗除草劑早熟 | 抗除草劑晚熟 | 不抗除草劑早熟 | 不抗除草劑晚熟 |
個體數(shù) | 137 | 48 | 45 | 15 |
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