【題目】為了探究影響光合作用的因素,有學生做了以下實驗設計.將實驗設計補充完整,設計記錄數(shù)據(jù)的表格,預測實驗結果及結論.
【1】實驗材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含CO2的_____稀溶液、菠菜葉
【2】實驗目的:_____.
實驗步驟:
3.取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)
4.將圓形葉片置于注射器內,并讓注射器吸入清水,待排出注射器內殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復幾次.
【3】將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底,這是因為_____.
【4】取三只小燒杯,_____.
【5】_____.
【6】在其它條件_____的條件下,光照一段時間.
【7】觀察并記錄實驗結果于表格中.觀察指標是_____.
設計表格,記錄實驗結果.
【8】可能的結果預測:_____.結論_____.
【答案】
【1】NaHCO3
【2】探究光質(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響
【3】【69-1】葉片細胞間隙氣體逸出,內部充滿了水
【4】【70-1】編號并分別倒入20mL富含CO2的NaHCO3稀溶液和lO片小圓形葉片
【5】分別用紅黃綠40W燈泡,相同距離分別作用于三只小燒杯
【6】相同且適宜
【7】同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量
【8】 位時間內紅光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數(shù)量最多,黃光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數(shù)量少,綠光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數(shù)量最少 紅光有利于葉片光合作用,黃光和綠光不利于光合作用
【解析】
本題要充分利用題中所給的有效信息,材料與用具是解答本題的切入點.在此實驗設計的過程中,一定要保證單一變量,其他無關變量應相同.在實驗結果預測中,要利用色素的吸收光譜來解題。
【1】NaHCO3不穩(wěn)定,分解可產(chǎn)生CO2,從而為實驗中圓形葉片提供光合作用充足的原料。
【2】根據(jù)提供的實驗材料與用具“紅黃綠40W燈泡各一只”即可推測該實驗的目的為探究光質(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響。
【3】在實驗過程中,需將實驗分為三組,由于實驗的觀察指標為同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量,因此實驗之前需用注射器將葉片中原有的氣體處理掉,使葉片內氣體逸出內部充滿水后,葉片就會沉在底部。實驗的自變量為光質,則其他無關變量如:NaHCO3稀溶液的用量、葉圓片的數(shù)量、燈泡與燒杯的距離、處理的時間等應保持相同。
【4】取三只小燒杯,編號并分別倒入20mL富含CO2的NaHCO3稀溶液和lO片小圓形葉片。
【5】分別用紅黃綠40W燈泡,相同距離分別作用于三只小燒杯。
【6】在其它條件相同且適宜的條件下,光照一段時間。
【7】觀察并記錄實驗結果于表格中.觀察指標是同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。設計表格,記錄實驗結果.
【8】可能的結果預測:位時間內紅光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數(shù)量最多,黃光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數(shù)量少,綠光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數(shù)量最少。 結論:紅光有利于葉片光合作用,黃光和綠光不利于光合作用。
本題考查了對照實驗的設計、色素的吸收光譜等知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;能從題中獲取有效信息的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于探索 DNA 是遺傳物質實驗的相關敘述,正確的是
A. 格里菲思實驗證明 DNA 可以改變生物體的遺傳性狀
B. 艾弗里實驗和赫爾希、蔡斯實驗都證明 DNA 是遺傳物質
C. T2 噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖
D. 赫爾希和蔡斯實驗中 T2 噬菌體的 DNA 是用32P 直接標記的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列在黑藻葉肉細胞中進行的生命活動,會消耗ATP的是
A.O2和NADH結合生成水B.CO2進入葉綠體
C.O2的產(chǎn)生D.C3的還原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關蛋白質、核酸的有關敘述正確的是( 。
A.有的氨基酸含有S或Fe,其中S或Fe元素存在于R基中
B.核酸分子中一個五碳糖分別連接一個磷酸和一個含氮堿基
C.有些蛋白質和核酸具有微量高效的特點
D.細胞合成蛋白質離不開核酸,但合成核酸可以沒有蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】塞罕壩位于今天的河北省承德市。在遼、金時期稱作“千里松林”。在清朝時期因“開圍放墾”,森林植被被破壞,塞罕壩地區(qū)退化為高原荒丘,呈現(xiàn)“飛鳥無棲樹,黃沙遮天日”的荒涼景象。從1962年國家組建塞罕壩機械林場總場,用兩代人的青春和汗水,營造起萬頃林海,如今被譽為“水的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋”,而且成為著名的旅游景區(qū)。就描述的景象回答以下問題:
(1)“開圍放墾”后該地區(qū)的生物多樣性______;“飛鳥無棲樹,黃沙遮天日”時該地區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性______,恢復力穩(wěn)定性______。
(2)從遼、金時期的“千里松林”到“飛鳥無棲樹,黃沙遮天日”再到今天的“水的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋”,屬于______演替,也說明了人類活動______。
(3)作為旅游景區(qū)______體現(xiàn)了生物多樣性的價值,同樣作為旅游景區(qū)屬于保護生物多樣性措施中的______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于用光學顯微鏡觀察的實驗,敘述正確的是
A.低倍鏡觀察紫色洋蔥葉外表皮細胞發(fā)生質壁分離時,隨中央液泡變小紫色變深
B.觀察DNA和RNA的分布,換高倍鏡后調節(jié)粗準焦螺旋可清晰觀察到綠色主要分布在細胞核
C.在高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體和核糖體的結構
D.在高倍鏡下,可觀察到低溫抑制細胞紡錘體的形成而導致染色體數(shù)目加倍的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、驗證假說、得出結論”四個基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾的研究過程的分析不正確的是( )
A.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的
B.孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由遺傳因子控制的”
C.為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋有性生殖生物中的一切遺傳現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將S型肺炎雙球菌注入小鼠體內,會引起小鼠患敗血癥死亡。下列有關肺炎雙球菌的轉化實驗的敘述,正確的是( )
A.S型菌利用小鼠細胞的核糖體合成細菌的蛋白質
B.無毒的R型菌轉化為有毒的S型菌屬于基因突變
C.在培養(yǎng)R型菌的培養(yǎng)基中添加S型菌的DNA后出現(xiàn)的只有S型菌落
D.艾弗里的實驗證實加熱殺死的S型菌體內存在的轉化因子是DNA
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