如圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)沒(méi)有②和⑦的參與
B.當(dāng)血糖含量降低時(shí),圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不止一種
C.若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則③和④的量可能會(huì)減少
D.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個(gè)反射弧
A
當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦的一些細(xì)胞合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,再通過(guò)垂體分泌的激素而作用于甲狀腺,甲狀腺激素分泌增多則代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加。腎上腺素的分泌就是通過(guò)感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧完成的。當(dāng)血糖含量降低時(shí),參與調(diào)節(jié)的激素可有胰高血糖素和腎上腺素,故相應(yīng)的內(nèi)分泌腺不止一種。因負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆四川綿陽(yáng)南山中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖表示人體內(nèi)某激素的分泌及作用機(jī)制(圖中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表生理過(guò)程),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)寒冷環(huán)境中,甲分泌的 激素增多,作用于乙,導(dǎo)致甲狀腺分泌的激素①增多,此時(shí)激素①作用主要是 。
(2)若人體內(nèi)的激素①增多,進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程是 。
(3)激素①進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)可通過(guò)影響基因的表達(dá)過(guò)程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng),圖中的過(guò)程e、f分別表示 。
(4)③進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)時(shí)穿越了 層生物膜結(jié)構(gòu)。若在③上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體,則經(jīng)過(guò)f過(guò)程得到的④是否相同? 。
(5)若②中的某個(gè)堿基對(duì)改變了,則④的結(jié)構(gòu)和功能是否改變? 。理由是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東鄆城一中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)的一些生命活動(dòng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.能進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B.②過(guò)程的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞、組織和器官
C.進(jìn)行③過(guò)程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加
D.④過(guò)程不僅受基因控制,并且受環(huán)境的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.當(dāng)血糖含量降低時(shí),圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不止一種
B.若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則③和④的量可能會(huì)減少
C.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個(gè)反射弧
D.寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)沒(méi)有②⑤⑦的參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.當(dāng)血糖含量降低時(shí),圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不止一種
B.若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則③和④的量可能會(huì)減少
C.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個(gè)反射弧
D.寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)沒(méi)有②⑤⑦的參與
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