下列敘述符合基因工程概念的是（ ）。

A．在細(xì)胞內(nèi)將DNA進(jìn)行重組，賦予生物新的遺傳特性

B．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①所需的酶是 。

（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的 存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是 。原生質(zhì)體經(jīng)過 再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和 植株的根尖，通過 、 、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

（5）采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對雙親及再生植株1—4 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1—4 中一定是雜種植株的有 。

（6）對雜種植株進(jìn)行 接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生命活動(dòng)中不能使ADP的相對含量增加的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程B．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖
C．植物細(xì)胞中果糖和葡萄糖合成蔗糖D．葉肉細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．若A和a，B和b，C和c分別代表三對同源染色體，來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞的四個(gè)精子是（　�。�
A．AbC、Abc、abc、abCB．aBC、AbC、ABc、ABCC．AbC、aBc、AbC、aBcD．ABc、ABc、aBC、aBc

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，觀察并回答相關(guān)問題：（在[]中標(biāo)填上序號、橫線填名稱）．

（1）比較兩圖，乙圖所示，細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體、（中央）液泡．
（2）如果甲圖表示能分泌胰島素的細(xì)胞，向該細(xì)胞注射3H標(biāo)記的亮氨酸，有三種細(xì)胞器將出現(xiàn)放射性，按放射性出現(xiàn)的先后順序，這些細(xì)胞器依次是[11]核糖體、[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及[3]高爾基體．
（3）若乙圖表示西瓜的紅色果肉細(xì)胞（M），則色素主要存在于[9]液泡；若用乙圖表示洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞（N），應(yīng)刪除的結(jié)果是[3]葉綠體；選擇這兩種材料中的[N]并用健那綠染液染色，可觀察活細(xì)胞中的線粒體．
（4）常用差速離心法的方法分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器，若以人血白細(xì)胞提取各種細(xì)胞器，需要破壞細(xì)胞膜以制備勻漿，正確破壞細(xì)胞膜的方法是：將白細(xì)胞D．
A．置于適量的蒸餾水中靜止足夠長的時(shí)間
B．置于適量的生理鹽水中靜止足夠長的時(shí)間
C．置于適量的蒸餾水中并用勻漿機(jī)勻漿
D．置于適量的生理鹽水中并用勻漿器勻漿
E．在適宜溫度下與分解蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的酶混合處理
F．放入適量的濃鹽水中靜置足夠長的時(shí)間．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1是藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中I、II表示場所，①-③表示生理過程，A-E表示物質(zhì)．圖2表示將綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．請回答下列問題：

（1）圖1中E表示的物質(zhì)是O2，常用同位素標(biāo)記法方法可以研究E的轉(zhuǎn)移途徑．B代表的物質(zhì)是[H]，Ⅱ表示的場所是指線粒體．
（2）據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為2.5微摩爾/分．
（3）在甲處綠藻葉肉細(xì)胞有ATP和[H]的產(chǎn)生，原因是細(xì)胞呼吸，但卻不能進(jìn)行暗反應(yīng)，原因是暗反應(yīng)消耗的ATP和[H]來自光反應(yīng)．
（4）在圖2乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩(wěn)定，達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，該生物的光合速率等于 （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率，此時(shí)限制溶解氧不能繼續(xù)增加的主要因素是CO2濃度．
（5）在圖2丙處添加CO2時(shí)，分析短時(shí)間內(nèi)C5含量的變化為減少．
（6）若在圖2丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a-g中的e．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．研究發(fā)現(xiàn)，水分子進(jìn)入植物細(xì)胞的兩種方式如圖所示．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．不需要水通道蛋白的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散
B．水分子通過水通道是順相對含量的梯度進(jìn)行的
C．土壤溶液濃度過高時(shí)植物只通過水通道蛋白失水
D．根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水相對含量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型細(xì)菌的某種成分能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，遺傳物質(zhì)的變化與下列哪種過程最為相似（　　）
A．用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)
B．無子西瓜與無子番茄的培育
C．減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期的交叉互換現(xiàn)象
D．低溫或秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．地球上現(xiàn)存的群落大都處于頂極狀態(tài)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．演替是一個(gè)漫長的過程，但它不是一個(gè)永恒延續(xù)的過程
B．氣候是影響沙漠中仙人掌種群數(shù)量波動(dòng)的主要外源性調(diào)節(jié)因素
C．中溫中濕條件下演替形成的頂極群落是苔原
D．沒有外力干擾，頂極群落將永遠(yuǎn)保持原狀

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