分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖A細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線.
圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化,DNA含量為2C代表G1期;DNA含量為2C~4C代表S期;DNA含量為4C代表G2和M期.
圖1細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級(jí)精母細(xì)胞.
解答 解:(1)圖A細(xì)胞中含有4條染色體,8條染色單體;圖A細(xì)胞有中心體沒有細(xì)胞壁,為動(dòng)物細(xì)胞,因此在分裂末期不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板.
(2)由以上分析可知,C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在B圖的S期.DNA合成抑制劑會(huì)抑制DNA的復(fù)制,若培養(yǎng)過程中用DNA合成抑制劑處理,則C圖中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.
(3)若圖A、圖B、圖C為同種生物,由于A圖中含有4條染色體,所以圖C中4C代表的DNA含量為8個(gè).
(4)①由于圖1所示的細(xì)胞中同源染色體正在分離,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞.
②圖示細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,則該生物體細(xì)胞含有4條染色體,4個(gè)DNA分子.減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中所含DNA分子數(shù)與體細(xì)胞相同,因此該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)DNA分子,不含同源染色體.
③該生物的基因型為MmNn,已經(jīng)產(chǎn)生一個(gè)基因型為mN的生殖細(xì)胞,根據(jù)基因自由組合定律,則另外三個(gè)生殖細(xì)胞的基因型為mN、Mn、Mn,如圖所示:
故答案為:
(1)8 該細(xì)胞是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁
(2)S 2
(3)8
(4)①初級(jí)精母細(xì)胞
②4 0
③如圖
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、柱形圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖A所處的時(shí)期,圖C中各柱形代表的時(shí)期;掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三項(xiàng) | B. | 四項(xiàng) | C. | 五項(xiàng) | D. | 六項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ②③⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞 | |
C. | 紡錘體牽引染色體移動(dòng) | |
D. | 同源染色體分開分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng) | B. | 重組DNA | C. | 胚胎工程 | D. | 細(xì)胞融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA→蛋白質(zhì) (性狀) | B. | DNA→蛋白質(zhì)(性狀) | ||
C. | RNA→DNA→蛋白質(zhì)(性狀) | D. | DNA→RNA→蛋白質(zhì)(性狀) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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