A、對(duì)同一植株來說,如果是芽,則a點(diǎn)右移 |
B、對(duì)同一植株來說,如果是莖,則a點(diǎn)左移 |
C、該圖能夠反映生長(zhǎng)素對(duì)根的作用具有兩重性 |
D、將植物橫放一段時(shí)間后根向重力性生長(zhǎng),是因?yàn)楦谋车貍?cè)和向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能分別為b和c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 飼喂條件 | BB | Bb | bb |
正常飼喂 | 褐色 | 褐色 | 黃色 |
加入銀鹽飼喂 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
組別 | 親本(P) | 飼喂條件 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)量 | |
Ⅰ | 甲:黃色(雄性) | 乙:黃色(雌性) | 加入銀鹽飼喂 | 全黃 |
Ⅱ | 丙:褐色(雄性) | 。狐S色(雌性) | 正常飼喂 | 褐色78,黃色75 |
Ⅲ | 戊:黃色(雄性) | 己:褐色(雌性) | 正常飼喂 | 褐色113黃色36 |
步驟 | 思路一 | 思路二 |
① | 用果蠅甲與 | 將實(shí)驗(yàn)組Ⅰ的子代進(jìn)行自由交配 |
② | | 同思路一的步驟 |
③ | 觀察并統(tǒng)計(jì)子代體色表現(xiàn)型及比例 | 同思路一的步驟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A植物在較低CO2濃度時(shí)比B植物具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì) |
B、A植物的光合作用速率將隨CO2濃度的升高而不斷地提高 |
C、CO2濃度為n時(shí),A、B兩植物光合作用速率相等 |
D、在此曲線測(cè)定過程中,溫度、光照強(qiáng)度隨CO2濃度升高而升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)湖泊中的全部魚 |
B、一片森林中的全部鳥類 |
C、一塊棉田中的全部棉鈴蟲 |
D、一片草原中的全部草本植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B植物在較低CO2濃度時(shí)比A植物具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì) |
B、A植物的光合作用速率將隨CO2濃度的升高而不斷地提高 |
C、CO2濃度為n時(shí),A、B兩植物光合作用速率相等 |
D、若能改善光照條件,兩植物m點(diǎn)的光合速率還可提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,過度耕作導(dǎo)致分解者有氧呼吸加強(qiáng),這是溫室效應(yīng)加劇的一個(gè)原因 |
B、在食物鏈中,每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量都有一部分流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、競(jìng)爭(zhēng)和捕食是生態(tài)系統(tǒng)中兩種重要的種間關(guān)系 |
D、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者不一定都能進(jìn)行光能自養(yǎng)代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米 | B、小白鼠 |
C、噬菌體 | D、乳酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑦ | B、②④⑥ |
C、②④⑤⑥ | D、②④⑤⑥⑧ |
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