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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖，有關(guān)論述正確的是（　�。�
A、用花生的種子進(jìn)行脂肪的鑒定可以不使用顯微鏡
B、將雙縮脲試劑加入大豆種子研磨液中，水浴加熱后溶液呈紫色
C、花生、大豆、小麥的主要能源物質(zhì)分別是脂肪、蛋白質(zhì)、糖類
D、小麥種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量等于CO2的釋放量

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科目： 來(lái)源： 題型：

下圖表示葡萄糖跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的過(guò)程，圖中④處的雙向箭頭表示葡萄糖能與內(nèi)部位點(diǎn)結(jié)合或分離，且當(dāng)結(jié)合時(shí)，外部結(jié)合位點(diǎn)無(wú)法再結(jié)合葡萄糖分子，以下分析正確的是（　�。�
A、該膜中的載體蛋白質(zhì)也能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸
B、該膜可能是人的紅細(xì)胞膜
C、該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)從低濃度到高濃度轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)
D、線粒體與該過(guò)程有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

將洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，與質(zhì)壁分離及復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過(guò)程分別是（　�。�
A、液泡　   主動(dòng)運(yùn)輸
B、液泡、線粒體  　滲透作用、主動(dòng)運(yùn)輸
C、線粒體   主動(dòng)運(yùn)輸
D、線粒體、液泡　  K+主動(dòng)運(yùn)輸、NO
 
-
3
自由擴(kuò)散

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科目： 來(lái)源： 題型：

成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察的某一時(shí)刻的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和
 
的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[
 
]和[
 
]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)．
（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是
 
，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是
 
．
（4）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度
 
．
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖A、B、C為同一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液中依次呈現(xiàn)的三種狀態(tài)，則在現(xiàn)在的狀態(tài)下，細(xì)胞液的濃度關(guān)系是（　�。�
A、A＞B＞CB、B=A=C
C、A＜B＜CD、無(wú)法確定

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是使細(xì)胞滲透失水進(jìn)而發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件？（　�。�
A、植物細(xì)胞是活的而且有液泡的
B、原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差
C、細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
D、液泡要含有色素

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說(shuō)法不正確的是（　　） 
A、在圖①所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式中，有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B、在圖①a～e過(guò)程中，代表細(xì)胞分泌Na+過(guò)程的是e
C、與圖②中曲線Ⅰ相符的過(guò)程是圖①中的過(guò)程c
D、在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異

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科目： 來(lái)源： 題型：

假設(shè)一個(gè)能維持相對(duì)穩(wěn)定的封閉水缸中，有一條魚、一株水生植物和一只蝸牛．如果把魚去掉，下列情況最先發(fā)生的是（　　）
A、光合作用加快
B、水的酸性增加
C、植物會(huì)死掉
D、水中氧氣濃度增加

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)原理的敘述，正確的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)流動(dòng)
B、發(fā)生“生物入侵”時(shí)，外來(lái)物種的種群在新環(huán)境中一定呈“J”型增長(zhǎng)
C、以蟲治蟲、以菌治蟲，減少甚至不使用農(nóng)藥，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境
D、赤潮的產(chǎn)生與富含無(wú)機(jī)鹽的各種廢水大量排入海洋密切相關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

動(dòng)植物細(xì)胞中都具有的糖類物質(zhì)是（　　）
A、纖維素和糖原
B、葡萄糖和麥芽糖
C、葡萄糖和核糖
D、淀粉和蔗糖

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