下列措施中，不可以提高溫室內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的是（　�。�

A圖表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化（其中數(shù)字代表過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物質(zhì)），B圖為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖（其中數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表過程或結(jié)構(gòu)）．請據(jù)圖回答：

（1）A圖甲過程中物質(zhì)Ⅰ是，其在上產(chǎn)生（答具體結(jié)構(gòu)）；
該物質(zhì)用于乙過程的階段，該階段所發(fā)生的場所是（答具體結(jié)構(gòu)）．
（2）B圖中除了線粒體與葉綠體，還有一個細胞器a，它在吸收物質(zhì)①后，體積會略有增大，這體現(xiàn)了膜的；
（3）在光照充足的條件下，B圖中理論上可以完成的過程有（用字母表示）．

下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中，錯誤的是（　　）

下圖甲表示在葉綠體中進行光合作用的一部分過程，下圖乙表示的是葉綠素a的分子式．根據(jù)圖示及結(jié)合所學的知識回答下列問題：

（1）發(fā)生圖甲所示過程的場所是；其中氫的載體是．用層析液分離葉綠體中可以吸收光能的色素時，在濾紙條上擴散的速度由慢到快的順序是．
（2）從圖乙我們可以知道葉綠素a分子中含有的元素有，也說明的生理作用．

為了研究A和B兩個植物物種對溫度變化的反應(yīng)，科學家將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理，然后測定其光合作用和呼吸作用的速率，對照實驗則在30℃進行．研究結(jié)果如圖所示：

（1）指出超出什么溫度時，物種A的呼吸作用便會受抑制？．
（2）對兩個物種而言，哪個過程（光合作用還是呼吸作用）對溫度較為敏感？．
（3）指出在高溫時導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個原因．①；②．
（4）這兩個植物物種原產(chǎn)于兩個不同地方--溫帶和熱帶．你認為物種原產(chǎn)于熱帶．
（5）指出導(dǎo)致物種B受熱致死的臨界溫度是，原因是依據(jù)表中該溫度時呼吸作用的變化，說明細胞．
（6）水果和蔬菜在生長季節(jié)內(nèi)長期處于不致死的高溫影響下，甜度會．

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO₂濃度及植物CO₂吸收速率，得到如圖所示曲線．請回答下列相關(guān)問題：

（1）實驗3-6小時過程中葉肉細胞產(chǎn)生[H]的場所有，此時葉綠體中ADP的移動方向是，且光合速率（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸速率．
（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有個；前24h比后24h的平均光照強度（填“強”、“弱”）．
（3）若a點時溫室內(nèi)CO₂含量是88g，c點時溫室內(nèi)CO₂含量為44g，則48h后該植物有機物的積累量是g．

下列有關(guān)與質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的內(nèi)容敘述不正確的是（　�。�
①實驗材料必須是活的成熟的植物細胞
②細胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度
③外界溶液的濃度無特殊要求，任何濃度均可以
④外界溶液必須對細胞無毒害
⑤當細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離后，細胞膜與細胞壁之間的間隙充滿了清水．
⑥當發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原后，可觀察到細胞的體積有明顯的變大．

下列有關(guān)高中生物實驗的實驗材料、過程等方面的敘述，錯誤的是（　�。�

肺炎雙球菌有光滑型（S型）和粗糙型（R型）兩種類型．請分析下列實驗并回答問題．

（1）有致病性的是型細菌，其菌落是的．
（2）在格里菲思所做實驗基礎(chǔ)上，艾弗里設(shè)計了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗（如圖所示）．在艾弗里設(shè)計的實驗中，最關(guān)鍵的思路是，首先將提取、分離（和鑒定）出的分別與R-Ⅱ型細菌混合培養(yǎng)，然后觀察．
（3）艾弗里等人所做的實驗中，設(shè)置1～4組實驗的目的是作用．6組實驗結(jié)果說明．
（4）在格里菲思所做的實驗中，滅活S-Ⅲ型菌的加熱溫度是60～65℃之間．在此溫度條件下，DNA失活是因為DNA分子發(fā)生鍵斷裂．酶的作用結(jié)果也可以使它斷裂．

如果用¹⁸O、³H、¹⁵N、³²P、³⁵S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為（　　）