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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)科學(xué)性的敘述正確的是（　�。�
A、將成熟的紅細(xì)胞置于清水中漲破即可得到純凈的細(xì)胞膜
B、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的葉綠體染成綠色
C、用人的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí)要用甲基綠吡羅紅混合染料
D、研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，饑餓的原生動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)減少，高爾基體的形成停止，用含14C標(biāo)記的亮氨酸（合成蛋白質(zhì)的原料）的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)饑餓的原生動(dòng)物，然后用放射性自顯影技術(shù)觀察生物膜的放射性出現(xiàn)的先后順序?yàn)椋簝?nèi)質(zhì)網(wǎng)（2min），高爾基體（5min），細(xì)胞膜（42min）．對(duì)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的分析，不正確的是（　�。�
A、高爾基體膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化的
B、蛋白質(zhì)是生物膜的組成成分
C、溶酶體可以調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
D、生物膜在結(jié)構(gòu)上是相互聯(lián)系的

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是鐮刀型病人的紅細(xì)胞．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該紅細(xì)胞是基因表達(dá)的結(jié)果
B、該紅細(xì)胞有細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)
C、該性狀的出現(xiàn)是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制的
D、鐮刀型病人的紅細(xì)胞是基因突變的結(jié)果

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、tRNA是由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成的
B、在原核細(xì)胞和完整的真核細(xì)胞內(nèi)都有tRNA
C、tRNA的四個(gè)“環(huán)”均能與mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、tRNA與氨基酸種類相同，為一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

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科目： 來(lái)源： 題型：

正常男性的X染色體可來(lái)自下列哪個(gè)個(gè)體（　　）
A、父親B、祖母C、外祖父D、祖父

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A、在不發(fā)生基因突變的情況下，雙親表現(xiàn)正常，可能生出患紅綠色盲的女兒
B、在人體細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中，基因突變和染色體變異都可能發(fā)生
C、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組屬于有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均可產(chǎn)生的變異
D、基因型為YyRr的豌豆，經(jīng)減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1

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科目： 來(lái)源： 題型：

一對(duì)等位基因如果位于XY同源區(qū)段，則這對(duì)等位基因控制的性狀在后代中表現(xiàn)與性別無(wú)關(guān)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

子女與父母的性狀總有一些差異，這些差異主要是基因重組．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面四圖所示生理活動(dòng)可能發(fā)生基因突變、基因重組、染色體變異的是（　�。�
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因重組的敘述不正確的是（　�。�
A、同一雙親的子女的遺傳差異與基因重組有關(guān)
B、純合子自交會(huì)發(fā)生基因重組，導(dǎo)致子代發(fā)生性狀分離
C、非同源染色體上的非等位基因的重新組合屬于基因重組
D、有性生殖過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合叫做基因重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案