科目： 來源：0108 期末題 題型：單選題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例，則這四種生物之間的食物關系最可能的是

[     ]

A．
B．
C．
D．

科目： 來源：0112 模擬題 題型：讀圖填空題

下圖是一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖(大棚溫度、CO₂濃度等可適當控制)。請據(jù)圖回答：

(1)相對一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言，此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟效益，主要原因是充分利用了_________中的能量。
(2)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是___________；沼氣燃燒后生成的CO₂通入大棚內(nèi)的意義是________________。
(3)農(nóng)作物青貯的主要操作是：甘薯藤切段→填壓進入青貯窖中→密封一段時間，其目的在于_________。
(4)請用箭頭和文字表示這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的圖解(各種生物的呼吸耗能不要求畫出)___________。

科目： 來源：遼寧省期末題 題型：單選題

如下圖中A、B、C、D、E、F各代表某食物網(wǎng)中的一種生物，據(jù)圖分析合理的是

[     ]

A．圖中生物可組成一個生物群落
B．E和F間存在著地理隔離和生殖隔離
C．若D種群為增長型，則E的種群密度可能會逐漸增大
D．C同化的能量約占A同化能量的10%～20%

科目： 來源：模擬題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：期末題 題型：讀圖填空題

下表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關量的統(tǒng)計，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：

(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于次生演替，判斷的依據(jù)是_________。
(2)統(tǒng)計表明隨著群落演替的進行，生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面積指數(shù)的關系是_______。
(3)在對該地區(qū)某時間的群落結構進行調(diào)查時，可以采用樣方法識別并記錄各物種的名稱，來測定群落的____，同時注意調(diào)查不同物種狀況___________，以獲得群落的垂直結構。
(4)如下圖是1953—1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量(有機物量)統(tǒng)計圖，據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是_________________________________。

科目： 來源：月考題 題型：單選題

為了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動科學家做了以下實驗：投放一定量的單細胞藻類喂養(yǎng)水蚤(通常部分被吃掉)。分批移走水蚤，移走水蚤的總量即水蚤的收獲量。水蚤的收獲量/藻類投放量為能量轉化效率。移走比率(每批移走水蚤數(shù)占總數(shù)的比率)對轉化效率的影響如圖所示。曲線①②分別表示移走的是成年水蚤、幼年水蚤。下列相關敘述正確的是

[     ]

A．該實驗對能量轉化效率的研究是在生態(tài)系統(tǒng)層次上進行的
B．水蚤收獲量總是小于投放量，主要原因是種內(nèi)斗爭引起水蚤個體的死亡
C．移走成年個體的能量轉化效率高，主要原因是移走成年個體使種群趨向增長型
D．該實驗對能量轉化效率的研究不能表明能量沿食鏈流動是逐級遞減的

科目： 來源：江蘇高考真題 題型：單選題

科目： 來源：北京期末題 題型：單選題

科目： 來源：湖北省期末題 題型：單選題