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科目: 來源: 題型:

葉綠體中色素的提取和分離的實驗目的是( 。
A、觀察各種色素的吸收光譜
B、驗證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色
C、用紙層析發(fā)將色素進行分離
D、提取葉綠體中的葉綠素

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科目: 來源: 題型:

對①~⑨中物質或結構在下列生物中的敘述不正確的是( 。
①核酸  ②蛋白質  ③液泡  ④葉綠體  ⑤線粒體  ⑥核膜  ⑦核糖體  ⑧細胞膜  ⑨細胞壁.
A、①、②在噬菌體、酵母菌、發(fā)菜和草履蟲體內都存在
B、①~⑨在水綿體內都存在
C、⑦、⑧、⑨在顫藻和大腸桿菌體內都存在
D、HIV體內含有①②⑦

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科目: 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結構圖,上半圖表示動物細胞,下半圖表示植物細胞,請據(jù)圖回答:

(1)判斷右圖下半圖是植物細胞的依據(jù)是它具有[
 
]
 
和[
 
]
 
等動物細胞不具備的結構.
(2)與分泌蛋白的合成和運輸直接有關的細胞器有
 
 (填序號+名稱).
(3)主要由于有[
 
]
 
的存在,圖示細胞為真核細胞.
(4)蛔蟲細胞不能進行有氧呼吸,因此不具有上半圖中的細胞器[
 
]
 

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科目: 來源: 題型:

測得某油料作物的種子萌發(fā)時產生的CO2與消耗的O2的體積相等,則該萌發(fā)種子在測定條件下的呼吸作用方式是有氧呼吸.
 
(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:

如圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線,乙是該生物一個細胞的局部結構模式圖,請分析回答:

(1)細胞減數(shù)分裂過程中,姐妹染色單體分離發(fā)生在[
 
]
 
期和[
 
]
 

(2)乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[
 
](填數(shù)字)階段,該生物細胞中染色體數(shù)最多有
 
條.若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細胞的場所是
 

(3)如果乙圖a上某位點有基因B,a’上相應點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是
 
.乙圖細胞中的染色體組成與其他體細胞的染色體組成比較,其區(qū)別是
 

(4)若甲圖表示的個體基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳,則③階段細胞中的基因組成可能為

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科目: 來源: 題型:

某生物的基因型為AaRr,非等位基因位于非同源染色體上,該生物產生的配子的類型中有( 。
A、AR和aR
B、Ar和aR
C、aR和AR
D、AA和aR

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科目: 來源: 題型:

下式表示細胞內兩種重要的新陳代謝過程,下列敘述不正確的是( 。
氣體1+H2O
(CH2O)+氣體2.
A、甲過程能發(fā)生在葉綠體中
B、乙過程能發(fā)生在線粒體中
C、甲過程可以發(fā)生在硝化細菌中
D、乙過程可以發(fā)生在乳酸菌中

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科目: 來源: 題型:

下列關于基因的說法不正確的是( 。
A、基因是具有遺傳效應的DNA片段
B、姐妹染色單體上也可能具有等位基因
C、基因可以通過控制酶的合成間接的控制形狀
D、線粒體基因不能夠控制生物的性狀

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科目: 來源: 題型:

假基因是一種與功能基因(正;颍┯邢嗨菩蛄校ピ泄δ艿幕颍鐖D表示真核生物體細胞內假基因形成的兩種途徑.下列有關分析正確的是( 。
A、假基因與正;蛟谌旧w上的位置差別較大
B、假基因能通過復制遺傳給子代細胞或個體
C、在自然選擇過程中,假基因將很快被淘汰
D、與原DNA序列相比,途徑②獲得的DNA序列比途徑①獲得的DNA序列更相似

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科目: 來源: 題型:

自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病禽流感病毒,我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作,并已經研制出禽流感的疫苗.根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)實驗室中獲得大量禽流感病毒,是用
 
的培養(yǎng)基進行培養(yǎng),其原因是
 

(2)若未知禽流感病毒的遺傳物質種類,則利用特定顏色反應鑒定其核衣殼化學組成的原理是:
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色
 

 

(3)某科研小組對禽流感病毒的遺傳物質進行了如下實驗
實驗原理:略
實驗目的:探究禽流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA
實驗用具:顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等
實驗步驟:
①取等量的大小相同的活雞胚A、B兩組.
②用顯微注射技術,向A組活雞胚細胞中注射
 
;向B組活雞胚細胞中注射
 

③在適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間
④分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取樣品,檢測是否產生禽流感病毒產生.
結果預測:Ⅰ
 

 

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