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科目: 來(lái)源:廣西自治區(qū)模擬題 題型:讀圖填空題

下圖中甲圖表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)的種群數(shù)量變化,其中實(shí)線為混合培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)的種群變化,虛線為單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲(chóng)的種群變化。乙圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)從甲圖可見(jiàn),大草履蟲(chóng)的存在使雙小核草履蟲(chóng)的種群增長(zhǎng)速率___________。
(2)甲圖中大、小草履蟲(chóng)之間通過(guò)_________關(guān)系而間接發(fā)生作用,其作用結(jié)果是________;乙圖中D、E兩個(gè)種群之間通過(guò)___________關(guān)系而直接發(fā)生作用。
(3)在乙圖中,C→A表示的生理過(guò)程是___________,E→C表示的生理過(guò)程主要在細(xì)胞中_________進(jìn)行。
(4)若乙圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析,農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲(chóng),噴灑農(nóng)藥的目的是_____________________。
(5)在全球氣候變暖的背景下,以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。在我們的日常生產(chǎn)生活中,與此相符合的行為有哪些?(寫(xiě)兩點(diǎn))
①.______________________;②.________________________。

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科目: 來(lái)源:0104 模擬題 題型:讀圖填空題

下圖是我國(guó)南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的以沼氣為紐帶,聯(lián)動(dòng)農(nóng)作物種植、蚯蚓養(yǎng)殖、養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等產(chǎn)業(yè)的物質(zhì)循環(huán)利用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中蘑菇房中的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________________。
(2)某同學(xué)據(jù)圖寫(xiě)出一條捕食食物鏈:果樹(shù)→蚯蚓→雞,該食物鏈_________(填“正確”、“不正確”)。
(3)利用沼氣燃燒為雞舍延長(zhǎng)照明時(shí)間,提高產(chǎn)蛋率;利用性外激素誘捕果園中的害蟲(chóng)。這些實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。
(4)果園與森林相比,其抵抗力穩(wěn)定性_________(填:“高”、“低”),原因是_________________。
(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,明顯的優(yōu)勢(shì)有____________和________________。
(6)假設(shè)下圖是建成生態(tài)農(nóng)場(chǎng)前的部分物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)畫(huà)出與該圖對(duì)應(yīng)的能量流動(dòng)圖解。

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科目: 來(lái)源:0110 模擬題 題型:單選題

下圖表示不同的生物或成分,下列敘述正確的
[     ]
A.若M表示相對(duì)含量,①~④表示活細(xì)胞中的四種有機(jī)物,則代表蛋白質(zhì)的最可能是①
B.若M表示物種豐富度,①~④表示四個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng),則抵抗力穩(wěn)定性最大的最可能是②
C.若M表示生物所含的能量,則在①~④四個(gè)種群所組成的一條食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)最可能是③
D.若M表示磷脂含量,①~④表示四種細(xì)胞器,則代表核糖體的最可能是④

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科目: 來(lái)源:山西省模擬題 題型:單選題

下圖是某浮游生物群落的能量金字塔,下列有關(guān)敘述不正確的是
[     ]
A.從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者之間能量傳遞效率低于10%,可能是因?yàn)樯a(chǎn)者分布廣、壽命短,被捕食機(jī)率低
B.圖中左側(cè)上方的方形圖表示的是分解者
C.藍(lán)鯨每餐吞食1噸的浮游生物,所以它是生產(chǎn)者之后獲得能量最多的生態(tài)系統(tǒng)組成成分
D.流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量

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科目: 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:單選題

下圖表示某草原單位面積放牧量與牧草凈生產(chǎn)量的關(guān)系(虛線表示未放牧?xí)r牧草的凈生產(chǎn)量)。從草原可持續(xù)發(fā)展與取得較高經(jīng)濟(jì)效益的角度綜合分析,你認(rèn)為該草原的合理放牧量應(yīng)控制在下圖中哪一點(diǎn)左右?
[     ]
A.a(chǎn)點(diǎn)
B.b點(diǎn)
C.c點(diǎn)
D.d點(diǎn)

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科目: 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:單選題

下列不屬于農(nóng)民養(yǎng)豬時(shí),提高能量傳遞效率的措施是
[     ]
A.雌雄混養(yǎng)
B.選育優(yōu)良品種
C.圈養(yǎng),減小活動(dòng)范圍
D.閹割育肥

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科目: 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:單選題

有分析表明,落葉林中一些生活在闊葉樹(shù)上,以其葉片為食的食葉甲蟲(chóng)是落葉林中的重要生物。假如沒(méi)有這些甲蟲(chóng),落葉層將嚴(yán)重堆積,最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良。以下分析錯(cuò)誤的是
[     ]
A.食葉甲蟲(chóng)屬于群落中的屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.食葉甲蟲(chóng)屬于群落中的消費(fèi)者
C.食葉甲蟲(chóng)對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用
D.食葉甲蟲(chóng)在能量金字塔中位于最基礎(chǔ)的底部

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科目: 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:讀圖填空題

某地區(qū)的農(nóng)民充分利用自然條件建立了特有的蔗基魚(yú)塘和;~(yú)塘。如下圖,請(qǐng)根據(jù)此圖回答
(1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是______;要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的能量,各類生物還要_________________。
(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量_________;其能量利用率高的原因是其在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上具有_________的特點(diǎn)。
(3)概括地說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)功能的維持取決于它的_______________________。

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科目: 來(lái)源:福建省期末題 題型:讀圖填空題

下圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量單位為百萬(wàn)千焦);圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲能表示生產(chǎn)者的是________,能表示消費(fèi)者的是________。
(2)圖甲中未標(biāo)記出Ⅱ的呼吸量,其呼吸量應(yīng)為_(kāi)___百萬(wàn)千焦。(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(3)圖乙若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。C可表示________。
(4)圖乙若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),則應(yīng)做怎樣的修改_________________________。

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科目: 來(lái)源:0107 模擬題 題型:讀圖填空題

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________,狼同化的能量c=___________________。
(2)若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量為1×106KJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為_(kāi)_________KJ(能量傳遞效率用圖中字母表示)
(3)若圖中箭頭表示碳循環(huán)的一部分,則碳的循環(huán)形式與其他不同的是a處的箭頭,與之有關(guān)的生理過(guò)程是___________________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)具有食用和藥用價(jià)值的生物,說(shuō)明生物多樣性具有_________價(jià)值,圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_________________。
(5)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是__________________,生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性降低,人類在此過(guò)程中對(duì)群落演替產(chǎn)生的影響是________________。

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