相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中屬于反射活動(dòng)的是(  )
A、紅細(xì)胞與CO結(jié)合,引起人體中毒
B、白細(xì)胞遇到病原體發(fā)揮吞噬作用
C、在強(qiáng)光下瞳孔縮小
D、草履蟲從鹽溶液中游向清水

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開始時(shí)如圖1,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖2,漏斗管內(nèi)液面不再變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面高度差.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、圖1中B的濃度等于C的濃度
B、圖1中A中水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度
C、圖2中A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度
D、圖1中B濃度大于C的濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

鹽堿地栽種植物,其出苗率和成活率均較低,其原因是( 。
A、土壤溶液的pH值太小
B、土壤溶液的濃度高于細(xì)胞液的濃度
C、土壤中缺少氮肥
D、土壤溶液的濃度低于細(xì)胞液的濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是有關(guān)H2O2的系列實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題.
序號(hào)反應(yīng)物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象X
1H2O2無(wú)室溫幾乎無(wú)氣泡X1
2H2O2氯化鐵室溫X2
3H2O2肝臟研磨液室溫X3
4H2O2新鮮唾液室溫X4
(1)序號(hào)3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)序號(hào)3的肝臟研磨液中含有的對(duì)此實(shí)驗(yàn)起作用的物質(zhì)是
 
,肝臟研磨液能否重復(fù)使用?
 
(填“能”或“不能”).
(3)表中X表示收集100mL氣體所需的時(shí)間,你預(yù)測(cè)X1、X2、X3的大小關(guān)系是
 

(4)序號(hào)3與序號(hào)4對(duì)照能說(shuō)明
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖;用分光光度計(jì)測(cè)量溶液的吸光度時(shí),物質(zhì)含量越多,其吸光度越大,因此可測(cè)出物質(zhì)的相對(duì)含量.
實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:如圖所示.
組別
步驟
 1
Ⅰ.設(shè)置水浴缸溫度(℃) 20 30 40 50 20 30 40 50
Ⅱ.取8支試管各加如淀粉溶液
(mL),分別保溫5分鐘
 10 10 10 10 10 10 10 10
Ⅲ.另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘 酶A 酶A 酶A 酶A 酶B 酶B 酶B 酶B
Ⅳ.將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液和淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示.

(1)淀粉酶能催化淀粉分解,是因?yàn)榻档土说矸鄯纸夥磻?yīng)的
 

(2)酶制劑適于在低溫(0℃)條件下保存,其原因是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,無(wú)關(guān)變量有
 
(至少寫出2種).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能否確定酶A活性最高時(shí)的溫度?
 
,原因是
 
.若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是
 

(5)此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示?
 
,原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

完成下列酶的特性探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題:
在編號(hào)為A、B、C的試管內(nèi)分別加入2mL可溶性淀粉溶液,再按圖中所示步驟操作,最后分別加入斐林試劑水浴加熱,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)實(shí)驗(yàn)完成后在
 
試管中能產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)A、C對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 

(3)以上實(shí)驗(yàn)完成后,再將C試管重新移入37℃溫水中保溫10min,將
 
(填“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”)磚紅色沉淀,原因是
 

(4)A、B對(duì)照,探究的問(wèn)題應(yīng)該是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖1和圖2都是有關(guān)酶促反應(yīng)的曲線圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖1可以說(shuō)明,酶具有高效性
B、圖1可以說(shuō)明,酶只能縮短達(dá)到化學(xué)平衡所需的時(shí)間,不能改變平衡點(diǎn)
C、圖2可以說(shuō)明,酶具有專一性
D、圖2可以說(shuō)明,酶具有高效性

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某同學(xué)為“探究溫度對(duì)α-淀粉酶活性的影響”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,已知α-淀粉酶的最適溫度約60℃,有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的分析敘述正確的是( 。
淀粉溶液1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管
實(shí)驗(yàn)步驟1試管各加入2mL淀粉溶液
加入a-淀粉酶2滴,振蕩
加熱至60℃,反應(yīng)約5min保持0℃冰水中反應(yīng)約5min加熱至100℃反應(yīng)約5min
各加入兩滴碘液→振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象藍(lán)色藍(lán)色
A、步驟③三支試管的溫度設(shè)置有誤
B、步驟②和步驟③順序反了
C、此實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象均正確
D、若實(shí)驗(yàn)按正確方案進(jìn)行操作,則2號(hào)和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述有誤

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B,各注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果.

(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究
 
;
(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是
 
;
(3)過(guò)氧化氫酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的O2能使溶于水的無(wú)色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀.為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化氫酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),參照如圖所給信息,回答下列問(wèn)題:
2mL馬鈴薯塊莖提取液2mL焦性沒食子酸溶液
2mL蒸餾水2滴H2O2溶液2mL焦性沒食子酸溶液
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照組的目的是
 

②3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是
 
;
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果是2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則能出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第
 
號(hào)試管;
(4)下列與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是:
 

A.探究酶的高效性時(shí),自變量可以是酶的種類
B.探究酶的專一性時(shí),自變量一定是酶的種類
C.探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),自變量不止一種
D.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),因變量不止一種.

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析某真核生物中某種細(xì)胞器成分時(shí)發(fā)現(xiàn)其含有胸腺嘧啶.據(jù)此推知,該細(xì)胞器不可能完成以下哪種生化反應(yīng)( 。
A、C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+能量
B、2H2O
4[H]+O2
C、2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
6CO2+2O[H]+能量
D、CO2+H2O
(CH2O)+O2

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