相關(guān)習(xí)題
 0  100733  100741  100747  100751  100757  100759  100763  100769  100771  100777  100783  100787  100789  100793  100799  100801  100807  100811  100813  100817  100819  100823  100825  100827  100828  100829  100831  100832  100833  100835  100837  100841  100843  100847  100849  100853  100859  100861  100867  100871  100873  100877  100883  100889  100891  100897  100901  100903  100909  100913  100919  100927  170175 

科目: 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式:
(1)細胞識別、物質(zhì)的跨膜運輸?shù)确謩e與圖中
 
、
 
(填標(biāo)號)有關(guān).
(2)圖中的A側(cè)為細胞膜的內(nèi)側(cè)還是外側(cè)?
 

(3)有人發(fā)現(xiàn),在一定溫度條件下,細胞膜中的脂質(zhì)分子均垂直排列于膜表面.當(dāng)溫度上升到一定程度時,細胞膜的脂質(zhì)分子有75%排列不再整齊.細胞膜厚度減少,而膜表面積擴大,膜對離子和分子的通透性增加.對于膜的上述變化,合理的解釋是
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某同學(xué)進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài).請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜.

增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等.
(1)設(shè)計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:
①向a、b兩管分別加入等量
 
,水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度,觀察
 

②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體,分別加入A、B兩試管中,并加
 
(60~65℃)水浴加熱,觀察
 

(2)預(yù)測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論
 

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是(  )
A、植物細胞累K+需消耗能量
B、細胞對離子的吸收具有選擇性
C、海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D、液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過性

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).若美洲獅的食物
2
3
來自鹿,
1
3
來自浣熊,則一只美洲獅體重每增加3Kg,至少需要消耗青草多少Kg?( 。
A、175kgB、125kg
C、50kgD、25kg

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,相關(guān)敘述正確的(  )
A、1接受的太陽能是流徑此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、碳元素在1、2、3、4間以含碳有機物的形式傳遞
C、在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級生物是1
D、碳元素沿圖示箭頭循環(huán)時,能量也伴隨著進行流動

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列水的哪種特性有利于體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)( 。
A、水的流動性大
B、水分子極性強
C、水分子比熱大
D、水有潤滑作用

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

生物體沒有水就不能生活的根本原因是( 。
A、水在細胞中以兩種形式存在
B、水在不同的生物中含量各不相同
C、細胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)一般是在水中進行的
D、大部分水在細胞內(nèi)可以自由流動

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究和應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等.研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.分析回答問題.
(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是
 
,為微生物的生長提供
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,向培養(yǎng)基中加入
 
.形成
 
色復(fù)合物,若產(chǎn)生
 
,則證明有纖維素分解菌存在.
(3)在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前,可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng),
 
.若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進行接種,此過程所用的接種工具是
 
,操作時采用
 
滅菌的方法;還可用
 
方法操作.
(4)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力.以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表.

表一引物對序列表
 引物對A P1  AACTGAAATGTAGCTATC
 P2  TTAAGTCCATTACTCTAG
 引物對B SI  GTCCGACTAGTGGCTCTC
 S2  AGCTGGCGTTTAGCCTCC
表二
限制酶AluEcoRIPstISmaI
切割位點AG↓CTG↓AATCCTGCA↓GCCC↓CCC
TC↑GACTTAA↑GG↑ACGTCGGG↑CCC
請根據(jù)以上圖表回答下列問題.
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點是
 

(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定.表1為根據(jù)模板設(shè)計的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖.請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?
 

(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?
 

(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細菌B通常為
 

(5)對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒T進行酶切,.假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點和表2所列的識別序列,對以下酶切結(jié)果作出判斷.
①采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到
 
種DNA片斷
②采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到
 
種DNA片斷.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,它存在于許多細菌體內(nèi),某細菌質(zhì)粒上的標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功.外源基因插入的位置不同,細菌在培養(yǎng)基上生長的情況也不同.如圖所示,外源基因在質(zhì)粒中可插入的位置有a、b、c點.某同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象對其插入的位點進行分析,其中分析正確的是( 。
 實驗現(xiàn)象實驗推論
 在含青霉素的培養(yǎng)
基上生長的情況
在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長的情況目的基因插
入的位置
A能生長能生長a
B不能生長能生長a
C能生長不能生長c
D不能生長不能生長c
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案