相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響,擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L 2,4-D(一種生長(zhǎng)素類(lèi)似物)以及0.1%升汞(表面消毒劑)等完成相關(guān)研究.

(1)實(shí)驗(yàn)原理:生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)效應(yīng)與
 
 
等有關(guān);用不同濃度的2,4-D處理萌發(fā)的種子,對(duì)根、芽的生長(zhǎng)有不同的影響.2,4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長(zhǎng)度的增長(zhǎng)百分率(%)來(lái)表示.計(jì)算增長(zhǎng)百分率(%)除了需要獲得實(shí)驗(yàn)組的長(zhǎng)度外,還應(yīng)該獲得
 

(2)請(qǐng)補(bǔ)全下面的方法步驟:
①取小麥種子,用0.1%汞適時(shí)消毒,再用蒸餾水沖洗若干次,置于22℃溫箱中催芽2d.
②取培養(yǎng)器7套,并編號(hào).向1號(hào)皿中移入10mg/L 2,4-D 溶液10mL,然后移出1mL到2號(hào)皿中,加9mL蒸餾水并混勻,如此稀釋至6號(hào)皿(濃度為0.0001mg/L),從6號(hào)皿中
 
,在7號(hào)皿中加入9mL
 

③在各皿中放置一濾紙圓片,選取萌動(dòng)的種子10粒,合理排放于皿中,蓋上皿蓋,放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3d.
④測(cè)量并記錄
 

(3)請(qǐng)將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用曲線圖表示其走勢(shì).(假設(shè)對(duì)根、莖的最適促進(jìn)濃度分別是0.001mg/L和1mg/L).
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)燕麥胚芽鞘作如圖處理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮;③在尖端橫向插入云母片;④在尖端橫向插人瓊脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊并置于在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里.上述裝置均用相同的單側(cè)光照射.請(qǐng)仔細(xì)分析圖,并回答下列問(wèn)題:

(1)直立生長(zhǎng)的有
 
,彎向光源生長(zhǎng)的有
 

(2)胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的原因是
 

(3)如把④放在勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)的中心,給予右側(cè)光照,它的生長(zhǎng)情況是
 

(4)胚芽鞘感受光刺激的部位在
 
,向光彎曲生長(zhǎng)的部位在
 

(5)⑦⑧實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明了
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹(shù)突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖丙表示血糖調(diào)節(jié)中的相關(guān)內(nèi)容,聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲反射弧中,①代表
 
,③代表
 

(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有
 
(用字母表示).圖甲中含有
 
個(gè)圖乙這樣的結(jié)構(gòu).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[]
 
中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供
 

(4)圖乙中興奮
 
向傳遞,其傳遞過(guò)程中的信號(hào)變化是
 

(5)丙圖中①相當(dāng)于圖甲中的
 
(填編號(hào)),胰島A細(xì)胞相當(dāng)于圖甲中的
 
(填編號(hào)).
(6)丙圖中A激素在血糖調(diào)節(jié)中的作用是
 
從而升高血糖,作用完畢后會(huì)失活,這與乙圖中[⑨]中釋放的
 
很相似.
(7)與A激素有拮抗作用關(guān)系的激素是
 
,血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于植物激素的是(  )
A、NAA(萘乙酸)
B、2,4-D
C、乙烯利
D、吲哚乙酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位,受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位,這兩種電位可通過(guò)儀器測(cè)量.A、B、C、D均為測(cè)量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖,不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是與某種肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)元模式圖.相繼在1、2、3、4四處刺激神經(jīng)元,每個(gè)刺激都產(chǎn)生一次沖動(dòng).分別在那一位置上刺激,將肌肉纖維Ⅱ和肌肉纖維Ⅱ、Ⅲ收縮(  )
A、1、2和3位置
B、3、4和1、2位置
C、4和1、2、3位置
D、4和3、4位置

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出④、⑤、⑥、⑦四個(gè)品種的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)圖中除
 
  (編號(hào))個(gè)體外,其余個(gè)體都是二倍體.
(2)1和II育種方法稱(chēng)為
 

(3)Ⅲ和V育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限,并
 
.Ⅲ過(guò)程常用的方法是
 

(4)生產(chǎn)實(shí)踐中Ⅳ、V過(guò)程所用藥品的作用機(jī)理是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示,圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度高于膜外
B、圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為0mV
C、圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過(guò),仍能測(cè)到電位變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)興奮在神經(jīng)元內(nèi)部神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的.
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是(  )
A、大腦皮層的某區(qū)域是調(diào)控低溫下寒顫(骨骼肌不自主顫栗)反射活動(dòng)的中樞
B、突觸傳遞可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)神經(jīng)元對(duì)另一神經(jīng)元的促進(jìn)或抑制作用
C、感受器是傳入神經(jīng)元末梢,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)元末梢
D、感受器的基本功能是感受刺激,形成感覺(jué)

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同步練習(xí)冊(cè)答案