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科目: 來(lái)源: 題型:

如表內(nèi)容錯(cuò)誤的是( 。
細(xì)胞中主要化合物種類試劑現(xiàn)象
A、還原糖(葡萄糖果糖等)斐林試劑磚紅色沉淀
B、非還原糖(淀粉)碘液淀粉遇碘液變藍(lán)色
C、脂肪蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)脂肪被染成橘黃色(紅色)
D、蛋白質(zhì)雙縮脲試劑藍(lán)色反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校高二生物興趣小組的同學(xué)計(jì)劃運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)鑒定糖尿病患者的尿液,指導(dǎo)教師為培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度,提供了以下材料用具,并要求同學(xué)們先寫出此實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案.
【材料用具】雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B、斐林試劑、蘇丹Ⅲ、試管3支、量筒3支、燒杯、酒精燈、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、清水、尿液樣品2瓶(已知其中有一瓶是健康者的尿液,但兩瓶均未貼標(biāo)簽).
以下是李明同學(xué)根據(jù)老師要求和以上實(shí)驗(yàn)材料用具設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,其中有些未完成,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹框?yàn)證糖尿病患者的尿液中含有還原糖
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取樣:用2支量筒分別從兩瓶尿樣中各取2mL,分別注入2支試管內(nèi).
(2)取試劑:
 

(3)樣品與試劑混合:
 

(4)水浴加溫:將兩支試管用酒精燈隔水加熱,觀察顏色變化.
(5)預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖A、B、C表示生物大分子,請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)依次寫出圖中X、Y所代表的元素:X為
 
,Y為
 

(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是
 
,其徹底水解的產(chǎn)物是
 

(3)B具有多樣性,若從b分析其原因是
 
.若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過(guò)②反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的B,則B分子中肽鍵的數(shù)目是
 

(4)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,A、B是否相同?
 

(5)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[
 
]
 
的結(jié)構(gòu)具有多樣性.
(6)醫(yī)學(xué)上進(jìn)行器官移植時(shí),和免疫排斥反應(yīng)直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是圖中的
 
,
(7)使用下列哪種物質(zhì)處理會(huì)使細(xì)胞失去識(shí)別能力
 

A.核酸酶     B.龍膽紫      C.糖水解酶     D.雙縮脲試劑.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列為關(guān)于生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題.
(1)鑒定蘋果組織中還原糖時(shí)所用的是
 
試劑,可出現(xiàn)
 
色沉淀.
(2)鑒定黃豆液樣貯存蛋白質(zhì)時(shí)所用的試劑是
 
,產(chǎn)生
 
顏色反應(yīng).
(3)鑒定花生種子子葉中的脂肪時(shí)所用的試劑是
 
,染色后的子葉切片上可看到被染成
 
的脂肪.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面有關(guān)常規(guī)實(shí)驗(yàn)的操作方法或結(jié)果的描述中,不正確的是( 。
A、觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,利用鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素,其中擴(kuò)散最快的是呈橙黃色的胡蘿卜素
C、健那綠染液可使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
D、用斐林試劑檢測(cè)番茄汁中的還原糖,水浴加熱后能觀察到磚紅色沉淀

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是( 。
A、葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收礦質(zhì)元素離子
B、吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率相同
C、低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率
D、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
分子; B 代表
 
D代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí),B的厚度變薄而面積增大,這說(shuō)明B具有
 

(4)可能代表水運(yùn)輸過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 

(5)細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別,信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是
 

(6)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="6wcvcu8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(7)過(guò)程e所需的能量由
 
 直接提供(寫出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)
(8)科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分的分析時(shí),需制備較純凈的細(xì)胞膜.從真核細(xì)胞分離出純的細(xì)胞膜較為困難,因?yàn)闀?huì)有細(xì)胞內(nèi)其他膜的混雜.而哺乳動(dòng)物(或人)的成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有內(nèi)膜,沒(méi)有細(xì)胞核,將其特殊處理后,造成紅細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜,在生物學(xué)上稱為“血影”. 這是紅細(xì)胞發(fā)生溶血現(xiàn)象,利用的是什么原理:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

正常人體內(nèi)的下列細(xì)胞一直處于細(xì)胞周期中的是(  )
A、神經(jīng)元B、造血干細(xì)胞
C、癌細(xì)胞D、肌肉細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因的敘述中,正確的是(  )
A、基因和DNA是同一概念
B、基因是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、基因控制的性狀都能在后代中表現(xiàn)出來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,分析可知( 。
A、基因1和基因2可出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B、圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化,②過(guò)程需tRNA的催化
C、④⑤過(guò)程形成的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D、過(guò)程①②③體現(xiàn)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制人體的全部性狀

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