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科目： 來源： 題型：

在自然環(huán)境中，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下的生物個(gè)體是（　�。�
A、類似親本的個(gè)體
B、體型高大的個(gè)體
C、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的個(gè)體
D、具有有利變異的個(gè)體

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　　）
A、高濃度2，4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長(zhǎng)
B、在形成無(wú)籽番茄的過程中生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目
C、乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D、赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的分裂

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科目： 來源： 題型：

觀察圖，下列敘述不正確的是（　　）
A、如果該圖為組成細(xì)胞的化合物，那么A中含有的元素為H、O
B、如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素，那么A在地殼中含量也最高
C、如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的植物細(xì)胞，那么A一定是淀粉
D、如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素，那么其中微量元素的總量不超過3%

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳變異的四種說法，不正確的是（　�。�
A、中心法則體現(xiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律
B、馬和驢雜交生出的騾子是二倍體
C、高莖豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌、雄配子的比例為1：1
D、基因重組不能產(chǎn)生新的性狀

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不 正確的是（　�。�
A、垂直結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果
B、垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力
C、在水平方向上，不同地段的生物種類往往也有差別
D、動(dòng)物之所以有分層現(xiàn)象，主要與光照有關(guān)

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科目： 來源： 題型：

對(duì)兩只生長(zhǎng)狀況相同、健康的幼兔做如下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素．一段時(shí)間后觀察，與正常健康幼兔相比（　�。�
A、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常，乙兔生長(zhǎng)發(fā)育停止
B、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢
C、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，身體逐漸消瘦
D、甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止，乙兔行動(dòng)遲緩，食欲不振

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群的豐富度的研究”相關(guān)敘述有誤的是（　�。�
A、許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，適于用樣方法進(jìn)行調(diào)查
B、該實(shí)驗(yàn)調(diào)查的指標(biāo)是動(dòng)物種類的豐富度和數(shù)量豐富度
C、樣土塑料袋上應(yīng)標(biāo)明取樣的地點(diǎn)和時(shí)間
D、可設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表，分析所收集的數(shù)據(jù)

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科目： 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、酶在大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用中的核心問題是固定化技術(shù)，而酶固定化所依據(jù)的基本原理在于酶具有可反復(fù)使用性
B、從酶的固定方式看，吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小
C、將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌
D、利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件

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科目： 來源： 題型：

下列引起荒漠化的因素中，按其影響力由大到小排列，正確的是（　�。�
①不合理利用水資源      ②過度樵采        ③過度放牧     ④盲目開墾．
A、①一②一③一④
B、②一③一④一①
C、③一②一①一④
D、①一④一③一②

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科目： 來源： 題型：

為獲得純合高蔓抗病番茄植株（二倍體），采用了如圖所示的方法：圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B、過程②可以取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C、經(jīng)③處理獲得的是由染色體加倍而成的二倍體植株
D、經(jīng)③處理后獲得的植株中全部符合生產(chǎn)要求

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