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科目： 來(lái)源： 題型：

下列四種現(xiàn)象中，可以用如圖表示的是（　　）
A、主動(dòng)運(yùn)輸時(shí)，運(yùn)輸速率隨氧氣濃度的變化
B、酶量一定、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨溫度的變化
C、儲(chǔ)藏的水果呼吸作用強(qiáng)度隨氧含量的變化
D、酵母菌移至無(wú)氧環(huán)境后酒精的積累量隨時(shí)間的變化

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸，其中氨基有1020個(gè)，羧基有1050個(gè)，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目依次是（　�。�
A、996  24  54
B、996  1  1
C、999  1016   1046
D、996   4  4

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物體的構(gòu)成（　�。�
A、細(xì)胞→器官→組織→植物體
B、細(xì)胞→組織→器官→植物體
C、組織→器官→細(xì)胞→植物體
D、器官→組織→細(xì)胞→植物體

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是（　　）
A、與抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C、核糖體是分布最廣泛的一種細(xì)胞器，是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所
D、葉綠體是藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、唾液淀粉酶與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B、DNA與甲基綠反應(yīng)生成綠色化合物
C、健那綠殺死口腔細(xì)胞將線粒體染成藍(lán)綠色
D、酸性重鉻酸鉀與二氧化碳反應(yīng)變成灰綠色

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)、G為兩個(gè)半透膜制成的小袋，內(nèi)盛有溶液乙，上端分別接上口徑相同的小玻璃管．與F相比，G體積較大．二者置于盛有液體丙的大容器內(nèi)，最初兩個(gè)小玻璃管內(nèi)的液面高度相同．已知兩種液體的濃度梯度順序?yàn)橐遥颈谌鐖D中能顯示今后一段時(shí)間F和G所接玻璃管內(nèi)液面變化的是（實(shí)線表示管f，虛線表示管g）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　　）
A、健康人的汗液不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)
B、在鑒定還原糖時(shí)為避免樣液本身顏色的干擾，應(yīng)選取接近白色或無(wú)色的甘蔗提取液
C、將糖尿病患者的尿液與本尼迪特試劑混合，水浴一段時(shí)間后，就會(huì)出現(xiàn)紅黃色沉淀
D、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液最終變成紫色

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科目： 來(lái)源： 題型：

如表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化．請(qǐng)分析回答：
　時(shí)刻0：00　　3：00　6：00　9：00　12：0015：00　　18：00　21：00　24：00
植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度3835307　2　8　15　25　38
　植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度　1　1　20　38　30　35　20　1　1
（注：氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開的程度，其單位是mmol CO2?m-2?s-1，表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量）
（1）據(jù)表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的差異主要是
 
；沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物
 
，此特性的形成是長(zhǎng)期
 
的結(jié)果．
（2）影響植物Ⅱ光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外，還有
 
等（指出兩種）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

創(chuàng)可貼是人們生活中最常見的一種外科用藥，適合皮膚表層較淺的創(chuàng)傷．創(chuàng)可貼主要由平布膠布和吸水墊組成．因創(chuàng)可貼外層的膠布不透氣，使用的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，且小而深的傷口不能貼．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、對(duì)傷口消毒處理后用透氣的紗布包扎，可起到與創(chuàng)可貼相同的防感染效果
B、用創(chuàng)可貼包扎小而深的傷口，不利于人體傷口處組織細(xì)胞的有氧呼吸
C、用創(chuàng)可貼包扎小而深的傷口，會(huì)給破傷風(fēng)芽孢桿菌創(chuàng)造易于生長(zhǎng)繁殖的環(huán)境
D、新傷口處貼上創(chuàng)可貼，相當(dāng)于為人體第一道防線補(bǔ)上了“補(bǔ)丁”

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科目： 來(lái)源： 題型：

a、b、c、d是某雄性哺乳動(dòng)物有性生殖過(guò)程中，不同時(shí)期四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化情況，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、a、b、c、d分別表示細(xì)胞、DNA、染色體、染色單體
B、Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂
C、同源染色體的分離發(fā)生在Ⅱ和Ⅲ時(shí)期的細(xì)胞中
D、Ⅳ時(shí)期的細(xì)胞變形后可形成精子

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