科目: 來源: 題型:
A、基因重組只發(fā)生在有性生殖過程中 |
B、21三體綜合癥屬于染色體結構變異 |
C、染色體變異產生的后代都是不育的 |
D、基因突變都會遺傳給后代 |
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科目: 來源: 題型:
A、等位基因的分離是伴隨著同源染色體的分離而進行的 |
B、隨著非同源染色體的分開,同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合 |
C、基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律只能發(fā)生在進行有性生殖的生物體內 |
D、基因的自由組合是使生物呈現多樣性的原因之一 |
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科目: 來源: 題型:
A、①② | B、③④ |
C、①③ | D、②④24 |
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科目: 來源: 題型:
A、調查某樹林中一種鳥的種群密度,需要采用樣方估算的方法 |
B、麥田群落中只存在水平結構沒有垂直結構 |
C、如果時間允許,棄耕的農田都能形成森林 |
D、人類的活動往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進行演替 |
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科目: 來源: 題型:
A、水平結構上種群分布與土壤的濕度、光照強度及生物自身的生長特點有關 |
B、自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替,而且種間關系越來越復雜 |
C、同一時間栽培,長勢相同的人工馬尾松群落不存在垂直結構的分層現象 |
D、沙丘上造林、滄海桑田等現象說明了人類活動可改變群落演替的方向和速度 |
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科目: 來源: 題型:
A、改善空間和資源條件難以使K值提高 |
B、BC段種群增長速率逐漸下降,出生率大于死亡率 |
C、C點時種群增長速率為零,出生率等于死亡率 |
D、比較曲線Y與曲線X,表明自然狀態(tài)下種群無法達到理想狀態(tài)下的最大增長速率 |
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科目: 來源: 題型:
A、能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng) |
B、組分1、2、3分別代表生產者、消費者和分解者 |
C、在一個幼苗茁壯成長的農田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等 |
D、如果組分1是生產者,那么組分1代表的是綠色植物 |
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