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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期.
(2)此時(shí)細(xì)胞有染色體
 
 條.染色單體
 
 條,DNA分子
 
個(gè).
(3)此細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條,DNA分子
 
個(gè)
(4)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在
 
 位置出現(xiàn)
 
,逐漸擴(kuò)展形成
 
,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

確定染色體組型,進(jìn)行顯微攝影時(shí)應(yīng)選擇有絲分裂細(xì)胞周期中的( 。
A、間期B、前期C、中期D、后期

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖(甲圖)和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象(乙圖),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)甲圖圖中虛線表示
 

(2)乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是
 
.(用字母代號(hào)表示)
(3)乙圖中最容易清晰觀察染色體形態(tài)變化是
 
(字母)時(shí)期.
(4)甲圖中AB段曲線上升是由于
 
,此段相當(dāng)于乙圖分裂圖象中
 
(字母)時(shí)期.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線,據(jù)圖判斷正確的是( 。
A、a→b→c→d→e段可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B、DNA和染色體數(shù)量的倍增都發(fā)生在ab段
C、bc段可看到高度螺旋化的染色體
D、de段后所有的細(xì)胞都繼續(xù)分裂進(jìn)入下一周期

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來(lái)的是( 。
A、人的口腔上皮細(xì)胞
B、洋蔥的鱗片葉表皮細(xì)胞
C、蒼蠅的受精卵細(xì)胞
D、豌豆的葉肉細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列鑒定生物遺傳特性的方法中,較恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、鑒定一只灰色兔是否是純合子用測(cè)交
B、區(qū)分狗的長(zhǎng)毛與短毛的顯隱性關(guān)系用測(cè)交
C、不斷提高小麥抗病系的純度用測(cè)交
D、測(cè)定雜種灰兔F1的遺傳因子組成用雜交

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科目: 來(lái)源: 題型:

I.某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響,擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L 2,4-D(一種生長(zhǎng)素類似物)以及0.1%升汞(表面消毒劑)等完成相關(guān)研究.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)效應(yīng)與等有關(guān);用不同濃度的2,4-D處理萌發(fā)的種子,對(duì)根、芽的生長(zhǎng)有不同的影響.
(2)請(qǐng)補(bǔ)全下面的方法步驟:
①取小麥種子,用0.1%升汞消毒適宜時(shí)間,再用蒸餾水沖洗若干次,置于22℃溫箱中催芽2d.
②取培養(yǎng)器若干套,并編號(hào)1-7號(hào).向1號(hào)皿中移入10mg/L2,4-D 溶液10mL,然后移出1mL到2號(hào)皿中,向1號(hào)皿中加入1ml蒸餾水,向2號(hào)皿中加9mL蒸餾水并混勻.以此方法稀釋至6號(hào)皿(濃度為0.0001mg/L).若要7號(hào)皿作為空白對(duì)照,則7號(hào)配制為
 

③在各皿中放置一濾紙圓片,選取萌動(dòng)的種子10粒,合理排放于皿中,蓋上皿蓋,放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3d.
④測(cè)量并記錄.
(3)2,4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長(zhǎng)度的增長(zhǎng)百分率(%)來(lái)表示.計(jì)算增長(zhǎng)百分率(%)需要獲得的參數(shù)除了處理組長(zhǎng)度以外,還應(yīng)該包括
 

Ⅱ.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題(提示:乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):

(1)乙圖點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度,②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是
 
,解決的辦法是
 

(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度,此時(shí),
 
植物莖將生長(zhǎng).
(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中
 
點(diǎn)濃度,因此根將
 
(向地或背地)生長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖A、B為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是
 

(2)圖B中的時(shí)期相當(dāng)于圖A中的
 
段,圖B細(xì)胞中有染色體
 
個(gè)、染色單體
 
個(gè)和DNA分子
 
個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在DNA雙鏈中,堿基之間是一一對(duì)應(yīng)的,這種關(guān)系稱為( 。
A、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、半保留原則
C、一一對(duì)應(yīng)
D、堿基對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

用甲母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與乙母羊卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)組成一個(gè)細(xì)胞,成功培育了“多利”羊,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有全能性
B、這個(gè)乳腺細(xì)胞核內(nèi)含有該物種生長(zhǎng)發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)
C、“多利”羊的特征與乙母羊幾乎相同
D、“多利”羊的特征與甲母羊幾乎相同

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