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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖示分析回答：如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖
（1）圖中A表示的過(guò)程為
 
，其中生成的ATP所需能量來(lái)自
 
．
（2）圖中B表示的過(guò)程為
 
，此過(guò)的成進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．
（3）圖中C過(guò)程產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來(lái)自
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為某植物光照強(qiáng)度與CO2吸收關(guān)系圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、點(diǎn)②在縱坐標(biāo)的數(shù)值等于此時(shí)的呼吸速率
B、從點(diǎn)①到點(diǎn)②，呼吸速率逐漸下降
C、點(diǎn)②呼吸釋放的CO2與光合作用吸收的CO2量相等
D、從點(diǎn)②到點(diǎn)③，光照強(qiáng)度是光合作用的限制因子

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖1表示光合作用部分過(guò)程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線．根據(jù)圖完成下列問題：

（1）圖1中A表示的物質(zhì)是
 
，它由
 
在光下分解產(chǎn)生，其作用是
 
．
（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來(lái)自于
 
，若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是
 
．
（3）圖2中曲線a表示的化合物是
 
，在無(wú)光照時(shí)，其含量迅速上升的原因是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖實(shí)線表示過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在其它條件不變的情況下，增加反應(yīng)物濃度的結(jié)果為（圖中虛線表示）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、檢測(cè)梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，并觀察顏色變化
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中，物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)
C、在探究T對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，T是自變量，酶的量、底物的濃度等是無(wú)關(guān)變量
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明，胡蘿卜素在層析液中溶解度最低

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示發(fā)生在高等植物葉片細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①--⑥代表物質(zhì)，I--Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）寫出A生理過(guò)程反應(yīng)總式
 
．
（2）寫出B生理過(guò)程的反應(yīng)總式
 
．
（3）A生理過(guò)程產(chǎn)生的O2參與B生理過(guò)程，至少通過(guò)
 
層膜；植物根系從土壤中吸收物質(zhì)⑤的主要方式是
 
．
（4）如果③是[H]，則②表示的物質(zhì)是
 
．
（5）如果給土壤中澆以含18O的水，經(jīng)植物體形成的含18O的氣體有
 
、
 
、
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖1為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
．
（2）糧食貯藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?div id="21r8hxt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）水稻長(zhǎng)期被水淹后，根會(huì)變黑腐爛，其原因是：
 
．
（4）圖2表示大氣中氧的濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生CO2的影響．
A點(diǎn)表示植物組織釋放的CO2較多，這些CO2是
 
的產(chǎn)物；由B到C，CO2的釋放量不斷增加，其主要原因是
 
；為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度？
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述中正確的是（　�。�
A、在ab段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞生長(zhǎng)速度快
B、該細(xì)胞中，在bc段始終有染色單體存在
C、出現(xiàn)cd段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂
D、a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是染色體著絲點(diǎn)分裂

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖A、B為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是
 
．
（2）圖B中的時(shí)期相當(dāng)于圖A中的
 
段，圖B細(xì)胞中有染色體
 
個(gè)、染色單體
 
個(gè)和DNA分子
 
_個(gè)．
（3）人的體細(xì)胞一般能連續(xù)分裂
 
次，但癌細(xì)胞可以
 
，所以容易形成腫瘤癥狀．
（4）人的壽命主要是由細(xì)胞的
 
（分裂次數(shù)，細(xì)胞壽命，兩者共同）決定．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖丙中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 
．
（2）
 
點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)，此時(shí)O2吸收量
 
（＞、＜、=）CO2的釋放量．
（3）氧濃度調(diào)節(jié)到
 
點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí)，更有利于蔬菜糧食的貯存．
（4）若圖丙中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比
 
（填“一樣多”或“更多”或“更少”）．
（5）在答題卡的圖丙中繪出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線．
 
．

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