人體內(nèi)磷脂的重要生理作用是（　�。�

在植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程中，下列曲線圖中能正確表示細(xì)胞失水或吸水速率（絕對(duì)值）變化過(guò)程的是（　�。�

下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的選項(xiàng)有（　�。�
①生物體均能合成ATP，為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供直接能源
②細(xì)胞內(nèi)Na⁺濃度偏高時(shí)，為維持Na⁺濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與DNA、RNA中的“A”物質(zhì)不同
④質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程不消耗ATP
⑤酶促反應(yīng)均需要ATP供能，如葡萄糖和果糖合成蔗糖的過(guò)程．

蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)搜到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強(qiáng)堿、重金屬等會(huì)使蛋白質(zhì)變性．先請(qǐng)你利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．
材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、碘液、無(wú)水乙醇、試管、量筒、滴管等．
（一）、實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）去兩支試管，編號(hào)A、B，向兩只試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液；然后A試管加5滴無(wú)水乙醇，B試管加；混勻后向兩支試管再各加2mL可溶性淀粉溶液并混合均勻后，將試管放入適宜溫度5min；
（2）一段時(shí)間后，將兩支試管取出，各加1mL本尼迪特試劑，放入大燒杯中水浴加熱5min，并觀察顏色變化．
（二） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
（3），說(shuō)明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
（4），說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
（5）B組的作用是．

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[]；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[]；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[]．
（2）①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為．與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是，其存在于細(xì)胞膜的（外∕內(nèi)）表面．
（3）從細(xì)胞膜的功能特性看，它是膜．
（4）適宜條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，離心得到沉淀物P₁（細(xì)胞壁、核物質(zhì)）和上清液S₁，將S₁再離心，得到沉淀物P₂（橢圓形，光照有氧產(chǎn)生）和上清液S₂，將S₂再離心，得到沉淀物P₃（棒狀顆粒）和上清液S₃，則：從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是，先將細(xì)胞破壞，再用的方法獲得各種細(xì)胞器；題中DNA含量最多的是，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于（填相關(guān)字母）

小麥種子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值會(huì)（　�。�

在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間必須維持功能的協(xié)調(diào)性，這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A所示的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)是，該物質(zhì)與靶細(xì)胞的結(jié)合依賴于靶細(xì)胞上的受體，受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是．
（2）圖B表示通過(guò)相鄰細(xì)胞的，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，例如之間的識(shí)別和結(jié)合．
（3）圖C表示相鄰植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示．

下列脂類物質(zhì)中，能夠?qū)ι�物體的正常代謝活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的是（　�。�

下列哪一實(shí)例能說(shuō)明微量元素是生命活動(dòng)所必需的（　　）

蘋果含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸和蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不良，因此蘋果又稱為“記憶之果”．這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子（　�。�