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A、在葉綠體中,過程①的發(fā)生需要水的參與 |
B、過程②發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中 |
C、過程③中發(fā)生了活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能的過程 |
D、過程④保證了植物體的生命活動(dòng)能及時(shí)得到能量供應(yīng) |
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A、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
B、進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞都有細(xì)胞周期 |
C、細(xì)胞分化使生物體內(nèi)的細(xì)胞趨向?qū)iT化 |
D、線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用 |
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A、階段3后,甲、乙、丙三個(gè)種群均存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
B、到階段3結(jié)束該群落已經(jīng)到達(dá)頂極群落--熱帶雨林 |
C、圖示的演替過程是原生演替 |
D、階段3中,甲、乙兩個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型 |
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A、在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳 |
B、與血紅蛋白合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài) |
C、因細(xì)胞結(jié)構(gòu)不完整最終導(dǎo)致細(xì)胞壞死 |
D、置于生理鹽水中可制備出細(xì)胞膜 |
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A、 根據(jù)如圖曲線分析,可以判斷經(jīng)過一晝夜,玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少 |
B、 假設(shè)圖中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,乙和丁的種群數(shù)量都增加 |
C、 如圖是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象,若將物鏡換為40×后在觀察,視野中可看到2個(gè)完整的細(xì)胞 |
D、 據(jù)圖可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度 |
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A、在研究光合色素時(shí),可采用紙層析的方法對(duì)葉綠體中色素進(jìn)行提取 |
B、探究不同濃度生長索對(duì)插條生根的影響時(shí),插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等 |
C、果蠅與豌豆都是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的好材料,但從生長周期來看,選果蠅最好 |
D、用鮮葡萄制作果酒時(shí),需給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣 |
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A、使Na+通道開放 |
B、抑制細(xì)胞興奮 |
C、維持膜兩側(cè)電位差不變 |
D、形成局部電流 |
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