科目: 來(lái)源: 題型:
A、紅綠色盲患者往往女性多于男性 |
B、若某個(gè)家庭中父親是紅綠色盲患者,則其女兒一定也是紅綠色盲患者 |
C、若某個(gè)家庭中母親是紅綠色盲患者,則其女兒一定也是紅綠色盲患者 |
D、在人類中紅綠色盲基因的頻率以及在女性中紅綠色盲的患病率分別8%,0.64% |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、有無(wú)細(xì)胞壁 | B、有無(wú)細(xì)胞膜 |
C、有無(wú)細(xì)胞質(zhì) | D、有無(wú)核膜 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、寒潮、霜凍、鹽堿化 |
B、地震、泥石流、水土流失 |
C、酸雨、臭氧層破壞、殺傷性紫外線 |
D、森林減少、溫室效應(yīng)、海平面上升 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、從染色體組成分析,如圖所示的果蠅可以產(chǎn)生16種配子 |
B、圖中所示的細(xì)胞具有兩個(gè)染色體組,其中Y染色體上的基因并不全是控制性別的基因 |
C、對(duì)此果蠅進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)需要檢測(cè)5條染色體上基因的脫氧核苷酸排列順序 |
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四條染色體攜帶了控制果蠅生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部遺傳信息 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、兩者均含有葉綠素,但后者沒(méi)有葉綠體 |
B、兩者均能進(jìn)行光合作用,但前者沒(méi)有線粒體 |
C、藍(lán)藻是好氧藻類,其生命活動(dòng)所需的能量主要由線粒體提供 |
D、藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、有無(wú)葉綠體 |
B、有無(wú)核糖體 |
C、有無(wú)中心體 |
D、有無(wú)細(xì)胞壁 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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