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科目： 來(lái)源： 題型：

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線(xiàn)（整個(gè)過(guò)程呼吸速率恒定），椐圖分析正確的是（　�。�
A、圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有3個(gè)
B、由圖可知，該植物經(jīng)過(guò)48小時(shí)的重量活動(dòng)后無(wú)有機(jī)物的積累
C、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的前24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱
D、實(shí)驗(yàn)全過(guò)程葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體和葉綠體

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科目： 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞有、植物細(xì)胞沒(méi)有；DNA有RNA沒(méi)有；綠藻有、藍(lán)藻沒(méi)有的糖分別是（　�。�
A、葡萄糖、核糖、淀粉
B、乳糖、核糖、纖維素
C、糖原、脫氧核糖、淀粉
D、糖原、脫氧核糖、纖維素

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科目： 來(lái)源： 題型：

每年新生進(jìn)行軍訓(xùn)時(shí)，有些同學(xué)的手和腳會(huì)磨出“水泡”．“水泡”中的液體主要是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)液B、血漿
C、淋巴D、組織液

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是（　�。�
A、花粉B、酵母菌
C、精子D、甲狀腺激素

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　�。�
A、山羊和楊樹(shù)具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B、從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
C、病毒在活細(xì)胞中能夠生存，但病毒不屬于個(gè)體層次
D、不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的生物

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中各生物群體屬于生物群落的是（　�。�
A、一個(gè)池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物及浮游生物的總和
B、一片海洋中所有魚(yú)類(lèi)的總和
C、一座山上的各種植物、動(dòng)物、菌類(lèi)等全部生物
D、一片森林中的所有梅花鹿

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、病毒和細(xì)菌都具有核糖體
C、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、若要大量獲得病毒，需要用活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位
B、同一生物體內(nèi)的各細(xì)胞間信息交流必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜
C、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁的保護(hù)維持一定形態(tài)，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁，細(xì)胞沒(méi)有固定形態(tài)
D、人成熟的紅細(xì)胞因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核，不能進(jìn)行新陳代謝

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)各種化合物的特點(diǎn)完成下列表格，將所填內(nèi)容填寫(xiě)在表格內(nèi)．
試   劑現(xiàn)   象
還原性糖
碘 液       藍(lán) 色
蛋白質(zhì)
脂 肪

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是生物體核酸的基本組成單位-核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B、大豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中③有4種
C、③在生物體中共有8種
D、人體內(nèi)的③有4種，②有2種

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同步練習(xí)冊(cè)答案