A．用DNA分子做探針進(jìn)行基因治療，其原理是DNA分子雜交
B．在谷氨酸生產(chǎn)中，當(dāng)培養(yǎng)基中的碳源與氮源為4：1時(shí)，菌體大量繁殖而產(chǎn)生的谷氨酸少
C．單克隆抗體和單細(xì)胞蛋白均是從生物工程細(xì)胞中提取的蛋白質(zhì)分子
D．人工誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合與人工誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法完全不同

由于取樣時(shí)技術(shù)員的粗心，忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間。下面對(duì)該表的敘述中不正確的是

A．取樣次序：a→c→b→g→f→h→d→e
B．g樣時(shí)次級(jí)代謝產(chǎn)物已有相當(dāng)?shù)姆e累
C．如果要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在c樣時(shí)期選取菌種
D．d樣時(shí)培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎被耗盡

A．延長(zhǎng)調(diào)整期
B．縮短調(diào)整期
C．縮短對(duì)數(shù)期
D．延長(zhǎng)穩(wěn)定期

(1)谷氨酸的R基為-CH₂-CH₂-COOH，其結(jié)構(gòu)式為_(kāi)____________。
(2)圖甲中表示蛋白質(zhì)生物合成過(guò)程中攜帶谷氨酸的一種轉(zhuǎn)移RNA，與該谷氨酸對(duì)應(yīng)的DNA片段的堿基順序?yàn)開(kāi)______________________。
(3)用于谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基通常由豆餅的水解液、玉米漿、尿素、磷酸氫二鉀、硫酸鎂、生物素等配制而成。這樣的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)分析屬于________培養(yǎng)基。由培養(yǎng)基的成分分析谷氨酸棒狀桿菌的同化作用類(lèi)型是_____________。如果谷氨酸發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了大量的乳酸，從發(fā)酵過(guò)程分析，其原因很可能是______________。
(4)根據(jù)乙圖分析在谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)過(guò)程中，需要添加氨水，它不僅為細(xì)菌生長(zhǎng)提供所需的________________，而且起到調(diào)節(jié)培養(yǎng)液______________的作用。
(5)用圖丙中的發(fā)酵裝置進(jìn)行谷氨酸發(fā)酵可以大大提高產(chǎn)量，試闡述原因________________。

(1)乳酸菌以_______方式繁殖，這是_________類(lèi)生物普遍具有的生殖方式。
(2)用N表示總菌數(shù)，N₀表示初始菌數(shù)，t表示增殖世代數(shù)，乳酸菌數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為N=N₀2'(假定生長(zhǎng)條件理想穩(wěn)定)。在理想條件下，乳酸菌每30min繁殖一代，按上式計(jì)算，當(dāng)N₀=1000時(shí)，連續(xù)培養(yǎng)5h，總菌數(shù)可達(dá)____個(gè)。
(3)在實(shí)際培養(yǎng)條件下，乳酸菌增長(zhǎng)速度與理想條件下乳酸菌增長(zhǎng)速度不同。如果5h前的總菌數(shù)等于活菌數(shù)，請(qǐng)?jiān)谏蠄D中右面將5h后活菌數(shù)的變化趨勢(shì)用曲線(xiàn)表示出來(lái)。造成菌群密度變化的外界因素是____。
(4)培養(yǎng)基中不斷產(chǎn)生的乳酸來(lái)自乳酸菌的____________作用。
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程為什么要在25℃的條件下進(jìn)行？

A．蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關(guān)
B．酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說(shuō)明有雜菌污染
C．應(yīng)選擇處于對(duì)數(shù)期的乳酸菌接種
D．只有奶粉為乳酸菌發(fā)酵提供氨源

A．培育無(wú)籽西瓜是利用單倍體育種的原理
B．雜交育種是利用了染色體數(shù)目的變異的原理
C．培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過(guò)程中利用了基因突變的原理
D．“多莉羊”的誕生是利用了誘變育種的原理

A．無(wú)子番茄的獲得是利用了多倍體育種原理
B．培育無(wú)子西瓜是利用了單位體育種原理
C．培育青霉素高產(chǎn)苗株是利用了基因突變?cè)��?BR>D．“多利”羊獲得是利用了雜交育種原理

A．后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少
B．后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少
C．前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少
D．兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同

[     ]

A．
B．
C．
D．