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科目: 來源: 題型:

下列是一些有機(jī)物和它們的相應(yīng)的水解產(chǎn)物,錯(cuò)誤的一組是( 。
A、蛋白質(zhì)→氨基酸
B、糖原→麥芽糖
C、纖維素→單糖
D、淀粉→葡萄糖

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科目: 來源: 題型:

從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,A、B兩細(xì)胞分別屬于( 。
A、原核細(xì)胞、原核細(xì)胞
B、真核細(xì)胞、真核細(xì)胞
C、原核細(xì)胞、真核細(xì)胞
D、真核細(xì)胞、原核細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照.下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的( 。
A、a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B、a直立生長,b、向光彎曲生長,c背光彎曲生長
C、圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向右彎曲生長
D、圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目: 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)上圖屬于真核細(xì)胞的是
 
,屬原核細(xì)胞的是
 
,作出該判斷的主要依據(jù)是
 

(2)如果在乙圖所示的細(xì)胞中注射一定量的用于合成物質(zhì)⑦的用3H標(biāo)記的亮氨酸,則被標(biāo)記的亮氨酸在該細(xì)胞中出現(xiàn)的先后順序是:②→
 
(填標(biāo)號).
(3)若丙圖中①表示某種細(xì)胞器,則乙圖中表示該細(xì)胞器的標(biāo)號是
 

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如圖中曲線Ⅲ表示莖伸長生長與植物生長素濃度的關(guān)系.如果同樣濃度范圍的植物生長素施用于側(cè)芽,則能代表生長狀況的曲線是( 。
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是( 。
A、顫藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
B、發(fā)菜有以核膜為界限的細(xì)胞核
C、SARS病毒、大腸桿菌、酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體
D、煙草花葉病毒、大腸桿菌、草履蟲遺傳物質(zhì)的基本單位都是脫氧核苷酸

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)生長素的說法,正確的是(  )
A、生長素通過胞吐的方式從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外
B、在太空失重的情況下生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸
C、生長素在成熟植物組織進(jìn)行非極性運(yùn)輸
D、植物生長調(diào)節(jié)劑與生長素作用類似

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科目: 來源: 題型:

下列甲、乙、丙各圖分別表示生物的一項(xiàng)生理活動,下面的描述或表達(dá)有誤的是( 。
A、甲圖表示有絲分裂過程中染色體的變化
B、乙圖表示細(xì)胞從膜外通過主動運(yùn)輸吸收物質(zhì)
C、丙圖b過程中細(xì)胞液濃度逐漸增大
D、甲圖所表示的生理活動不能在丙圖細(xì)胞發(fā)生

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科目: 來源: 題型:

圖示蘋果不同發(fā)育時(shí)期各種激素的含量變化.以下說法不合理的是(  )
A、不同發(fā)育時(shí)期激素的種類和數(shù)量不同的根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、在細(xì)胞的伸長階段,生長素和赤霉素的含量變化類似,說明在此過程中兩者起協(xié)同作用
C、植物的生長發(fā)育是各種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、對芹菜噴施赤霉紊可增加產(chǎn)量

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科目: 來源: 題型:

某人腰部受外傷,造成右側(cè)下肢運(yùn)動障礙,但有感覺.該病人受損傷的部分可能是在反射弧的(  )
A、傳出神經(jīng)B、傳入神經(jīng)
C、感受器D、效應(yīng)器

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同步練習(xí)冊答案